水土保持与荒漠化防治相关论文
高陡边坡框格回填土抗冲性是边坡绿化研究的重点,为探究成兰铁路受损边坡不同恢复时期土壤抗冲性变化特征及其影响因素,以成兰铁路......
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为进一步探索水土保持与荒漠化防治学科领域的最新研究进展和热点,适应新时期学科建设发展,为水土保持与荒漠化防治专业研究生培养......
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该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
本文从安顺学院水土保持与荒漠化防治专业人才的培养现状入手,对其今后的改革方向及今后的改革措施展开探究.......
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为了进一步优化水土保持与荒漠化防治专业本科人才培养方案,展现本专业本科人才培养方案修订过程 中的变化及其实施效果,本文以北......
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随着环境破坏程度的进一步加深,尤其是在西部地区的水土流失以及荒漠化问题变得更加严重,而由于工作环境恶劣造成我国在此方面的专......
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为进一步探索水土保持与荒漠化防治学科领域的最新研究进展和热点,适应新时期学科建设发展,为水土保持与荒漠化防治专业研究生培养......
水土保持是我国一项基本国策。高等院校水土保持专业担负着为国家培养水土保持专业人才的重任。然而,目前的水土保持专业面临着专......
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在深入分析水土保持与荒漠化防治专业的培养目标、专业特色以及该专业与＂水文与水资源学＂学科的相关性基础上,对＂水文与水资源学＂在该......
首先阐述了水土保持与荒漠化防治学科的特色体现了科学发展观的内涵;其次,分析了科学发展观战略的实施为该学科的发展提供了难得的......
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根据西北农林科技大学资源环境学院水土保持与荒漠化防治专业2007、2008、2009和2010级学生的成绩表，分析了他们的选课情况，发现学生......
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水土保持与荒漠化防治是实践性较强的专业,其培养的本科人才以应用性专门人才为主。在教学过程中应加强适应生产实际的技能培养。......
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“土力学”是水土保持与荒漠化防治专业的基础课,直接服务于“水土保持工程学”。从“土力学”课程的培养目标、要求及专业特色入......
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在对14所高等院校水土保持与荒漠化防治专业本科人才培养方案现状进行分析的基础上，针对其中有分歧的培养目标与要求、主干学科与相......
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为了满足我国生态文明建设和开发建设项目对水土保持应用型专业人才的需求,水土保持与荒漠化防治全日制专业硕士研究生教育的人才......
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人才培养体系是创新创业能力提升的基础。甘肃农业大学水土保持与荒漠化防治专业人才培养创新创业能力的提升,既是国家生态文明建......
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本文在分析水土保持与荒漠化防治专业主要课程现状的基础上,以专业内涵、培养目标、社会需求和主干课程为课程筛选依据,提出了以土......
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本文针对近年来我国高等院校水土保持专业外语教学情况,提出水土保持与荒漠化防治专业《专业外语》教学内容、教学方法、教材建设......
针对当前水土保持与荒漠化防治专业发展现状,在"双一流"学科建设背景下,对新疆高校水土保持与荒漠化防治专业的创新发展进行探索:......
甘肃农业大学水土保持与荒漠化防治国家特色专业以服务地方经济建设和社会发展为指导,确定了特色专业的人才培养目标,即培养扎根基......
本文通过对国内水土保持与荒漠化防治专业课程设置普遍存在问题的分析,从教学理念入手,提出“基础理论课与专业基础课相结合,思想......
本科层次“卓越工程师教育培养计划”人才培养目标的制定是实施完成教育过程的前提和基础。依据教育部制定的“卓越工程师教育培养......
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"水土保持与荒漠化防治专业综合实习"课程具有较强的综合性和实践性,其实习教学效果的好坏直接关乎到学生运用水土保持与荒漠化理......
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张洪江，男，汉族，1954年生，河北省易县人．现任北京林业大学水土保持学院副院长、教授、博士生导师．1978年张教授毕业于北京林学院水土保持......
《树木学》是水土保持专业的一门重要专业基础课程,具有较强的理论性、实践性和应用性。针对《树木学》课程的特点,探讨了课程与实......
在"双一流"建设背景下,结合学科发展的现状,对水土保持与荒漠化防治学科的发展建设进行了探索与思考:一是水土保持与荒漠化防治学......
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作为农业大国的中国需要农林卓越人才的培养,卓越人才培养符合时代对人才的需求。水土保持与荒漠化防治专业为农业学科的重要学科,......
随着我国社会经济的高速发展,我国人居环境得到了前所未有的改善.人们的生活质量的提升以及环保观念的改善让人们对于周边的自然环......
该文主要探讨了"林业生态工程学"教学内容体系的构建,提出教学内容体系构建应注重专业特色,准确定位教学目标;在保证系统性的同时,......
课程体系的建立是水土保持与荒漠化防治特色专业建设的核心。通过座谈、问卷等调查形式,对水土保持与荒漠化防治专业本科培养方向......
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该文在分析我国水土保持与荒漠化防治专业现状及存在问题的基础上,提出为了实现和满足我国生态环境建设需要所应采取的专业发展对......
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为提高我国高等教育的整体水平、增强国家的核心竞争力,党中央、国务院提出了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》。......
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荒漠化防治工程学是水土保持与荒漠化防治专业的必修课，本文从荒漠化防治工程的课程特点入手，针对课程中存在的不足，整合优化了课程内......
为了进一步优化水土保持与荒漠化防治专业本科人才培养方案,展现本专业本科人才培养方案修订过程中的变化及其实施效果,本文以北京......
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本文论述了水土保持与荒漠化防治学科的特色体现了科学发展观的内涵,阐明了科学发展观战略的实施给该学科的发展提供了难得的机遇......
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随着水土流失等生态环境问题日益严峻,水土保持与荒漠化防治专业面临新的挑战与机遇。笔者介绍了该专业的现状,从专业课程体系的设......
根据国家和社会对水土保持与荒漠化防治专业人才的需求，提出了培养创新性应用型人才的理念。从师资队伍建设、课程体系和实践平台3......
"他是治沙专业的学者,桃李满天;他是治沙领域的专家,声名远扬。他像一株顽强的胡杨,扎根于辽阔的大漠,奋战在防沙治沙前沿,为水土......
孙保平，男，1956年1月14日出生于山西省原平市，汉族，中共党员，1978年毕业于云南林学院（北京林学院）林业系水土保持专业，后留校任教至今．1987-......
通过对我国14所高等院校水土保持与荒漠化防治专业本科培养方案中课程类型、课程学时和课程顺序的安排等现状的分析发现,课程设置......
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＂水力学＂是水土保持专业的一门核心基础课程,具有较强的理论性、实践性和应用性。针对＂水力学＂课程的特点,探讨了课程教学改革的措施。......
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围绕互联网时代教学特点及地方生态环境建设需求,制定修改符合时代发展需求的水土保持与荒漠化防治特色专业人才培养方案,构建“三......
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