激励与评价相关论文
21世纪是一个经济、科技、文化、网络等各种方面飞速发展的崭新时代，在这个万象更新、日新月异的时代里，国家越来越重视学生的教育问......
笔者通过对教师专业能力和学生学习品质发展同步调研发现，小学教师的专业能力发展趋势和需求不存在学科差异；处在高原、停滞阶段的教......
幼儿园教师的七项专业能力:环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价......
文章在梳理目前高校内部审计组织方式存在的局限与不足的基础上,以Z高校为例提出通过纵向业务线、横向项目管理的方式统筹推进各类......
【摘 要】大部分学生学习英语的积极性不高，归根究底就是“功夫与成果不成正比”。学习效率低与教师的“教”有很大的关系。从某种......
本文以Z大学美术学院第二课堂课程设计原则、课程结构和存在的问题为例,指出当前高校在第二课堂课程管理、教师和学生认知等方面存......
