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复习课一般分为基础复习课和专题复习课.两者各有千秋,但学生的参与度和积极性都不能得到很好的保证.由此,我们就需要思考是否可以......
写作能力的提高需要多方面技能的练习,由于学生通常处在不同的发展阶段,这就要求教师要为学生写作能力的提高做一个系统科学的规划......
幼儿园教师的七项专业能力:环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价......
马克思主义社会学与实证主义社会学是在相同历史条件下形成的,其思想观点都发端于对德国古典哲学的批判,由此而形成了相互对立的学......
“至简数学”的基本理念是“让学生学简单的数学”“让学生简单地学数学”“让学生数学学得不简单”.笔者执教的课题为“21.3实际......
"数学问题提出"是指基于某个问题情境,通过接受已知或改变已知的方式来提出新的数学问题,然后将其以问题的形式表达出来[1].问题提......
随着科学技术的发展,二维码已渗透到人们生活的各个方面,民族民间音乐作为我国传统文化体系的重要组成部分,在新环境下也面临着发......
新课程强调以学生发展为本,但学生由于个体的不同,在数学学习过程中所表现出来的结果也必然存在"差异"。"人人学有价值的数学;人人......
中国筝和日本筝分别是两国各自传统音乐文化的重要组成部分。日本筝,是由遣唐使者将唐13弦筝带入日本,日本人把唐筝进行了本土化,......
《小学数学新课程标准》提出实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”的目标，这里所说的......
《义务教育数学课程标准(修订稿)》提出的四基不但包括了基础知识、基本技能、还增加了基本思想、基本活动经验.这一理念的修订是......
《数学课程标准》指出:“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”可由于学生的能力、知......
《义务教育数学课程标准》(2011年版)明确提出“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”的培养目标。这提......
中国是发展速度最快的国家,也是未来世界最大的经济实体;美国是现在的最大的经济强国,也是很多信息技术的发明地。2018年的夏天,本......
当前口算训练教学中依然普遍存在重算法、轻算理,重练习、轻理解,重速度、轻质量,重知识、轻能力等现象,同时缺乏系统有效的口算专......
随着互联网的迅猛发展,我们接触到的信息内容日益多元,获得信息的速度也日益加快。一边是不断涌入的知识与不断刷新的认知,另一边......
完善职业教育和培训体系,目的是为国家人力资源强国建设培养一支高素质劳动者和技能人才队伍,为国家经济社会健康发展提供技能人才......
新课标提出:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展,为了更好地实现这一目标,再结合数学学科上的特点及对学......
新课程理念提倡以人为本。＂以人为本＂就是充分发展感情方面的能力,形成情感需求;充分表达美,增强自我导向和控制能力。信息技术教学......
教师即研究者,意味着教师需要本着坚持不懈的精神,不断地探寻教师与教材、教师与学生、教师与教育的关系。现实中的一线教师却深陷......
本文通过非物质文化遗产的民间属性、戏曲音乐的基本性质、传统评剧音乐和当代评剧音乐发展的比较研究,对评剧剧种音乐进行了分析,......
