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从小学教学实践的角度,提出了小学教学中师应如何运用鼓励性语言,调动起学生积极、自主学习的策略。
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新课程教学观认为,课堂教学是一个师生之间、学生之间多边活动的过程,其主旨是调动学生参与学习活动。通过互动,形成一个“学习共同体......