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摘 要: 长期以来,在中学历史教学中,学生片面地掌握各朝代的政治、经济、文化历史,但不能有效地把当时的繁荣与政治、民生问题联系......
<正>苏联解体后,俄罗斯学校教育的目标定位为培养全面发展的人,充分发挥其能力和天赋。社会和学校对智育、体育、劳动教育和综合技......
运用自编问卷,对全国三类地区14大城市51所高校的10056名硕博研究生实施大规模道德情感及其影响因素调查。结果表明,当代研究生道......
根据自编的《中国大学生道德情感问卷》对全国三类地区14大城市100所高校的11 982名大学生实施大规模调查。结果表明,当代大学生道......
在理论推演与实践探索基础上,编制了用于调查青少年道德情感的问卷工具。首次对我国三类地区九大城市及其郊县的117所学校的25485......
青少年爱国感属于青少年情感素质中的道德情感范畴,是指个体对国家、民族的忠诚和热爱的情感。以往研究中多采用思辨、问卷测量及......
本文在青少年总体情感素质研究的基础上,对其中道德情感的下属因子——爱国感进行了较为深入的研究。所谓爱国感是对国家、民族的......
本文运用电生理仪器在心理生理层面上研究了青少年的高级社会情感爱国感。所谓爱国感是指个体对国家、民族的忠诚和热爱的情感。在......
