班主任核心素养相关论文
实行走班教学后,普通高中出现行政班和教学班并存的新格局。学生固定在一个行政班,再根据一定的要求选修课程,走班学习。"双班并存......
在学生核心素养研究的不断深入下,班主任核心素养及专业标准成为重要的研究议题。采用德尔菲法,选取教育学原理、教育管理、德育研......
确立班主任的专业标准是促进班主任专业发展的前提。现有的研究大多从班主任个人特质或工作职责的角度建构专业标准体系,并力图提......
在对中国班主任制度和当下班主任的角色现状进行批判性反思的基础上,提出了未来班级的四个方面的发展走向,即在教育价值上从分数取......
在核心素养渐成教育热词的当下,班主任须具备何种核心素养成了绕不开的话题。作为学生成长的"重要他人",班主任的核心素养有其特别......
评价学生是中小学班主任的基本职责。履行这一职责要求班主任具备良好的评价素养。目前对教师评价素养的探讨较为深入,而关于班主......
"核心素养"(competence)是一个外来词,其含义流变和研究过程,反映了我国学者对其认识的渐进深入过程。实践表明,中小学班主任的核......
班主任核心素养是指为了适应21世纪社会变革的新要求和新挑战,班主任所必须具备的本质素养、关键素养和高级素养。而研究未来社会......
班主任的核心素养是指,为了适应21世纪社会变革的新要求和新挑战,班主任所具备的关键能力与素养,它包含班级管理领导力、德育课程......
