班本德育课程相关论文
[摘要] 情境式班本德育课程，即根据班级儿童的年龄特点、性格特征及家庭教育情况，有针对性地开发的班级特色德育课程。班本化的物型......
班本德育课程是基于班级实践,旨在立足学生实际,塑造班级文化,培养学生实践智慧,打造班级特色的系统化的教育方案和体系.本文从班......
班本德育课程是我国基础教育课程改革深化过程中由我们的教育实践者创生的一种本土课程表达,其要取得专业认同、制度认同,就必须对......
【摘要】班主任的主要工作是建班育人。班主任要建设优秀的班集体，就要从学生身心发展的特征以及德育的规律出发，以系列德育课程引领......
<正>一、课程背景2014年初,江苏在全省未成年人中开展了以"八礼四仪"为主要内容的文明礼仪养成教育。2014年的夏天,连云港市中小学......
【摘 要】 班级是学校的基本组织单位，班集体是学生在校的主要生活环境，而学生又是德育课程的主体。因此，如何有效地让学生进行自主......
德育课程是落实德育目标的重要途径,而"班本德育课程"的实践是一种新的探索,其目的在于增强德育课程对班级及学生的适应性,使非小......
班本德育课程应该把学生的个性发展作为重要价值诉求。自我是个性的核心,个性发展是自我认同的建构过程。自我实质是一种关系,自我......
班级是一所学校最基本的结构单位,是贯彻学校办学理念的"最后一公里"。班本德育课程理念的提出正是基于凸显班级德育功能,提升班本......
【摘 要】班本德育课程助班主任登高望远，整体认识和理解自己的专业范畴，富有主体性地带班育人;助班主任提要钩玄，明工作要旨、执专业......
新时代我国基础教育改革把"立德树人"作为教育的根本任务,充分说明了德育在基础教育中的突出地位,学校德育课程是贯彻这一根本任务......
守护学生权益是一个具有奠基性的构建班本德育课程的观照视角和思考入口。以学生权益作为班本德育课程建构的逻辑起点,可以明觉带......
