班集体建设相关论文
班级中的学生在经过一段时间的交往后,会因为各种原因自发地形成一个个小群体,我们把这样的小群体称为班级非正式群体,班级非正式......
情境型班集体通过创设人为优化的情境，引导学生不断建构和重构自己的道德经验。情境型班集体建设突出自我驱动与集体助推相结合、课......
本文从现状与问题、原因和思考、路径和策略三个方面阐释如何通过“具象化的学习形式、情景化的活动模式、多元化的榜样示范及创新......
“红船精神”是中国共产党的精神源泉，是引领中国革命的强大精神力量，其内涵主要包括创新、奋斗和奉献。在新时代，高校班集体建设面临......
教育是慢的艺术,是温柔的"征服";班主任正是以滴水穿石的恒心、牵着蜗牛散步的耐心、促进每一个学生成长的责任心,在学生心灵深......
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的颁布对于班主任如何组建班级、开展班集体活动、构建高品质班......
班集体建设是寓德智体美劳于一体的系统工程.它既是教育者的工作目的,也是一种行之有效的途径和手段.从社会心理学的视角分析,班集......
班主任在推进现代班集体建设时,只有围绕德育发展基本逻辑、时代发展基本趋势、学生成长基本规律,在立德树人根本任务的指引下,依......
班级是学生形成思想观念、掌握技能、接受知识、健全人格的主要场所和阵地。班级文化建设是学校文化建设的重要组成部分,它包括班......
【摘 要】劳模精神能够切实推动班级劳动教育，深入弘扬班级劳动文化，不断塑造优质班风班貌，逐渐提升班级凝聚力，已经成为提振班集体建......
实践告诉我们:良好班集体的建设,一定是学校领导集体、教师集体、家长集体和学生集体的“集体创作”。良好班集体必须是集体创作......
<正>一、班级教育共同体是班集体建设的基本保障班集体是在一定的教育和环境因素的影响下成长和发展起来的,班级全体任课教师和学......
班集体是学校进行教育工作的基本单位。班集体建设的好坏,对整个学校具有重要的影响和作用,对班级中每个学生的成长和发展具有直接......
班主任工作很辛苦，这是不争的事实。班主任工作时间长，强度大，同时还面临着来自学校和家长的双重评价，从事班主任工作确实不容易。作为......
班级管理是班主任按照一定的原则,运用科学的方式,为建设良好的班集体,实现共同目标而不断进行协调的综合性活动。班级管理的过程......
【摘要】班级是学校的组成单位，是学校德育的主阵地。学生的自我管理、相互沟通和团队合作等职业核心能力是高职院校高素质技能型人......
调查显示，学困生的成因一般有：第一，幼年时期缺乏良好的家教，没有形成良好的行为习惯；第二，在学校没有得到教师的关注，缺乏自尊心和自信心......
[摘要]班集体建设与管理工作可以说是班主任工作的重中之重，好的班集体，班风、学风的形成对于班集体内部的每一个成员来讲都会受益非......
一、中职班主任工作的现状职业类学校以专业特色见长,尤其重视专业建设。因此,职业类学校专任教师中专业课教师占大多数。由于是职......
非正式群体,是相对于班委会、学习小组等一类正式群体而言的另一种群体,是学生个人之间的关系密切、自愿接触和交往而结成的小群体......
高中阶段起始，班级如果建设得好，到了高二、高三带班就轻松多了，因为好的班风、学风一旦形成，就会促使学生向好的方面去努力，形成良性循......
刚刚结束的南非世界杯充满了激情和悬念，让球迷们情绪高昂，狂热无比。其间，优秀球队的表现给我们留下了深刻的印象，同时也留下了深深的......
【摘要】职业教育是我国教育事业的重要组成部分，他培养的专门人才将是当前企业生产的主力军，承担着国家建设的重要任务，因而，要保证学......
摘要：班主任是学生班集体的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，同时也是沟通学校、家庭和社......
作为班主任应注重班级文化建设,让学生在良好的班级文化氛围中健康成长。
As a class teacher should pay attention to the cons......
中职班主任在中等职业教育中扮演着重要角色,他们不仅需要管理好班级的纪律,还需要教给学生必备的职业技能。但因为中职学生的心理......
摘 要 班级是一个团体，在班级建设中要注重班级团队精神的培养。班级团队精神的培养，能使班级体中得每个学生都能发挥自己的特长，......
科研素养是乡村初中班主任专业素养的重要组成部分,主要包括科研意识、科研能力、科研方法与科研道德四部分的内容.作为初中教育的......
本论文探讨了小学班主任做好班级管理工作的方法:营造良好的班级氛围,强化同学间互助互学风气;充分发挥班委、团队干部作用;坚持以......
摘 要：爱国主义教育是育人的重要内容，为了有效培育初中生的爱国精神，教师需要积极探索爱国主义教育与班集体建设、班级生活相结合的......
[摘要] 朱小蔓教授提出班集體建设在本质上不仅是一种知识能力的建构过程，还是一种情感建构的过程。本文追寻朱小蔓教授的情感教育......
中职学生是将来的产业大军,中职校担负着培养技能型人才的艰巨而光荣的任务,他们的专业发展之路需要用“工匠精神”的火炬来点亮。......
抓好班级常规管理、营造良好的育人环境是班集体建设的重要组成部分，几乎所有的班主任都非常重视这项工作，天天抓、反复抓，可往往随意......
俗话说：亲友要走动，工作要活动。在班级工作中，离开了丰富多彩的活动，班集体建设就非常困难。学生在没有活动、死气沉沉的班集体里也很......
一、师生共创温馨舒适的环境，感受集体的幸福 新课程倡导为学生创造良好的环境，以培养学生的情感、态度、价值观。因此，要特别注重......
班集体建设实践证明，充满生命活力的班集体是与班主任的教育理念、人格素养、专业能力和学识底蕴紧密联系在一起的。如何为中小学班......
培养学生养成良好的品德行为习惯，让学生在成长的道路上学会做人、学会学习，这对小学班主任来说非常重要。每一位教育工作者要与时俱......
所谓班级文化,就是指在班主任的指导下,班级师生通过教育、教学与管理活动,所制造和形成的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财......
晨会课,是班主任一天中上的第一堂课,是班主任对学生进行经常性教育的一种重要途径和进行班集体活动的一种重要形式,它对班集体建......
一、班主任心中要有一把多功能的尺子素质教育从揭示人的本质出发,要求教育评价必须多元化,班级建设工作必须与之同步。所以班主任......
摘 要：班主任工作是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的过程，是科学而有规律的，通过我们开展《农村高中班主任的专业化发展和班......
