摘 要 一堂真正高效能的数学课，数学教师的教学语言往往非常严谨，精准、简洁明了而且理趣横生，极具表现力和感染力，会让学生全神贯注地......

本文在解读聂绀弩经典杂文《我若为王》的基础上对比分析了翻译大师张培基和刘士聪的译文。着力探讨两位大师是如何从不同角度再现......

《春江花月夜》之所以有着永恒魅力,是因为诗的形式和内容做到了完美统一,营造出一种蕴藉醇厚,美不胜收的意境,产生了巨大的文学张......

文章从意境美、意象美、理趣美、怀古意蕴美四个角度探讨了名胜古迹楹联的独特美质。...

培养学生自主探究，掌握自我学习的基本能力，是提升学生核心素养的重要组成部分。在语文活动中教师应引导学生阅读优秀作品，品味语言艺......

中国古典诗歌是中华传统文化的瑰宝,它具有独特的审美价值,即情景交融的意境美、返朴归真的自然美、震撼心灵的人格美和意蕴丰赡的......

余光中小品文中鞭辟入理的人情事故和匪夷所思的巧念妙想,所表现的理趣、意趣、情趣和谐趣,皆给人以妙趣横生,美轮美奂的感觉.......

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议论说理是《聊斋志异》中的重要内容,表达作者对社会人生世情的认识思考、对社会的评判,抒发忧愤,及劝惩之意。《聊斋志异》的议......

<正> 陶渊明以“田园诗人”和“隐逸诗人”饮誉中外,他的诗歌风格平淡自然,意境清雅优美,历来受到人们的称赏。除此而外,陶诗还具......

ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......

《恐龙无处不有》所在单元的四篇文章都是事理说明文。学习这一单元,旨在激发学生探究自然科学现象的兴趣,在纷繁复杂的现象中筛选......

鲁迅杂文具有理趣美,即杂文能艺术地传达出来的深刻而耐人寻味的哲理感悟.主要表现在说理的深刻性、精辟性和吸引性,以及与此相适......

美,存在于万物之中,写文章也要讲求美,以求好的表达效果。所以,研究记叙文的理趣美和情趣美,提高其欣赏水平与写作水平是非常必要......

<正>关于古代诗歌的教学任务,一—六年级与七—九年级应该有所不同。对此《语文课程标准》提出了明确的阶段目标。一—六年级应该......

"尚理"和"以议论为诗"是苏轼诗歌最显著的特点,也常作为苏诗的代表性缺陷而被批判。其实苏诗并非纯粹"以议论为诗",而是充满"理趣......

中国古代诗论在宋代之前强调的是"诗言志"或者"诗缘情",而反对诗中说理。但在宋诗的创作实践中,却出现了大量优美的富有理趣的哲理......

苏轼一生宦海沉浮,命运多舛。在政治与生活的双重压力下,仍能泰然处之,与他接触佛学参禅悟道有着密切关系。佛学成为苏轼多难人生......

优秀的哲理诗不仅要在诗中表现来自生活的真知灼见,使诗中之理具有真实性、深邃性和启迪性,以开人心智,还应寓理于象,做到哲思与诗......

<正>散文是除去小说、诗歌、戏剧之外的一切叙事性、议论性、抒情性的文体。面对外延如此广泛的文体,要回答散文教什么,着实有些困......

乔羽歌词中洋溢着故乡之美,从乔羽的艺术学养看,乔羽歌词也体现理趣之美和人性之美。乔羽歌词中的理趣,却似话家常一般,从笔尖自然......

<正>新课标的"感受.鉴赏"部分明确要求"阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想像力和审美力。""在阅读中,体味大自然......

美，存在于万物之中，写文章也要讲求美，以求好的表达效果，所以，研究记叙文的理趣美与情趣美，提高其欣赏水平与写作水平是非常必要的。......

美,存在于万物之中,写文章也要讲求美,以求好的表达效果。本文从理趣美、情趣美、传神美、含蓄美等不同角度,研究分析了记叙文的审......