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如何让学生爱读整本书，如何教学生去读整本书，如何在课堂上实施整本书阅读教学，连中国老师通过鲜活生动的课堂实践蹚出了一条新路径。......
摘要：义务教育课程标准2011修订版指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”这在“教什么”的问题上，给了一线......
读本作为高中语文教科书的有益补充,从语言范例中引导学生学习语言.本文以高中《语文素养读本》为例,研究其文学价值与教学意义,为......
文言文教学是语文教学的重点,也是语文教学的难点。以往的教学或重视串讲,忽略文本分析,或简单诵读,忽略语法探究,或注重文言积累,......
小学语文课堂中“非真学习”的现象时有发生。“真学”背后矗立着“真教”,“真教”引领着“真学”。语文教学应钻入儿童的世界里,......
探讨肖培东老师的浅教艺术。以具体课例说明浅教就是以培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力为核心,老老实实地把学生引领到......
