学情相关论文
为落实立德树人根本任务,教育部颁布了以核心素养为纲领的《标准（2022年版）》,新课标的一条基本理念是“不同的学生在数学上得到不同......
传统教学模式下,学生经常会出现学习积极性不高、参与程度不足等现象,而翻转课堂将学习的主动权交到了学生手上,颠倒了“教”与“......
现阶段,小学数学教学改革越来越重视学生的核心素养发展,基于学生核心素养发展的需求加强对教学形式的优化,确保学生能在数学学习......
随着科学技术的不断发展,生活中常见的广告、影视剧等,不仅给观众带来视觉与听觉上的享受,还带来了触觉、嗅觉等多感官的交互体验......
课堂教学中教师必须精准把握学情,找到教与学之间的最佳契合点,在"一望而知"处,巧妙追问,浅文深教;在"望而不知"处,巧铺阶梯,......
文章对新教师的数学课堂“四少”现象进行了问题诊断，从新教师学情把握四方面的不足出发，进行教学对策研究，并从“学情前测”“小组互......
体验式学习注重学生在课堂上的参与互动、情感交流和合作提升，是利用学生的体悟和感受引领学生学习的方式，能够充分体现以生为本的教......
以学为中心的课堂是相信学生、成就学生的课堂。它致力于从学情、学程、学理、学伴四个维度构建学生语言学习的意义空间。文章从这......
本文以《傅雷家书》为例，从基于学情设计项目方案、基于学情开发项目资源两个主要角度，探寻创新型的名著导读模式，为学生展开深度阅读......
本文探究了小学数学“数与代数”领域几何直观能力培养的现状，提出了相应对策，为促使教师在具体的教学过程中能根据“数与代数”领域......
读懂学生、掌握学情，是教师精准教学的基础。文章基于理论研究与教学实践，提出读懂学生，精准教学的路径，即从前测中读懂学生的学习基础......
随着教育改革的深入,提升学生能力和素养成为改革的重点。2011年版《义务教育历史课程标准》要求要在教学过程中,要充分调动学生对......
本文通过对教材的调整与整合,科学研判学生的认知基础,两次运用有效的异同点的比较,使学生对三角形从角和边的角度进行更加准确的......
教师要根据新课标的教学要求，依据学生的阅读学情开展整本书阅读教学，培养学生的阅读兴趣，提升学生的阅读理解能力，培养学生的语文思维......
在新高考背景下，为实现学科教学目标，教师需要对教材进行处理，可采取的基本策略有：以立德树人为指导思想，以紧扣课程标准为基础，以从学情......
语文课程评价应注重评价主体的多元与互动,在评价机制中,作业反馈是重要的构成部分,线上教学怎样进行作业设计和有效评价来巩固教......
坚持习近平总书记"四以"指向,贯彻落实立德树人根本教育任务是高校重要的学习指令。以高职院校学生学习动力、学习投入量等因素......
新时代背景下，小学生有着更加丰富的知识获取途径，其知识层次与知识结构相比以往也有了新发展。同时，随着我国素质教育的普及与发展，学......
通过对归因类解题思维模型的探讨，实施基于薄弱生源学情的学生化学学科关键能力的不同程度发展的“教、学、评”一体化的教学，提升学......
期刊
教学目标是一堂课的核心，是选择教学内容的基础。在教学中，教师应以课标、教材、学情为依据，选择恰当的教学目标，促进教学活动的开展，提......
在小学语文阅读教学过程中，教师要帮助学生树立积极阅读意识，并把有效的阅读指导融入学生的生活、学习过程中，让阅读从课内走向课外，点......
建构主义理论认为,应当将学生置于教育的中心,通过情境创设和协同、会话等方式使学生达到知识的建构。在高三历史二轮复习中,教师......
本文以课程思政理念为指导，结合学前教育专业现状和学情，深度挖掘钢琴课程的思政元素，探索钢琴课程与思政的融合点，让专业课与思政课同......
＜正＞数学学科天生与问题相伴。好问、好学是儿童的天性。小学数学“问学课堂”主张建构以“问”为支架的学习方式，倡导以“问”开启学......
红色文化是思想政治教育的珍贵资源，其在高校思想政治理论课中的融入，有助于优化思想政治理论课教学，有利于提高大学生的思想品德修养......
学情分析是英语教师确定教学目标、教学内容和教学过程,评价教学效果的一个重要依据。目前英语教学中的学情分析有三个主要误区:学......
本文通过研读课程标准,分析学情,结合"比赛"的时机,将小学三年级美术教学内容进行单元重组后,反向观测学生的自评、互评标准,发......
学情分析是促进精准化教学的关键，但在实际教学中，因学情没有得到充分挖掘而导致的盲目性教学、偏差性教学、浅层性教学等低效教学现......
“二元一次方程与一次函数”的教学，在教学模式上，提倡以“三主课堂”为主题，同时，尝试更进一步的结合学情诊断，让教学凸显出学生的主体......
家访是教师与家长沟通的路径，精心安排家访可以使家访的效果最大化。教师在访前要精细备访，在访中要精准访谈，在访后要精良施策，让家长......
“厘米和米”属于“图形与几何”领域，知识自身的逻辑性和教材的编排方式为实施指向整体建构的教学提供了现实基础。本文立足“厘米......
情景教学法作为初中语文教学常用的教学方法之一,不仅能够改变传统以教师为主导的机械化教书过程,还能够有效激发学生学习的兴趣和......
随着高等教育大众化的推进,招生规模呈现快速增长趋势,高等教育的质量备受关注。近年来教育部不断提出要提高研究生教育质量的要求......
"以学定教"是现今教学的重要法则,学情分析显得尤其重要。然而学情要素的分析若止步于结论,与教学割裂,其功能并不能一一展现。......
疫情期间,线上微课教学成了学生宅家学习的主要方式,但是在教师“缺位”、家长监管不严的情况下,学生的学情也出现了明显的“分化......
复述是语文学科核心能力之一,语文教师如何立足整体研读教材、扣准学情,准确把握第一学段复述教学的定位?如何依托教材提供的复述......
发展学生的音乐学科核心素养,要从教学设计的变革开始.教学设计是教师上课的依据,也是教学质量的保障.在进行教学设计时,教师要充......
要让核心素养在学生身上真正落地,从数学学科的角度来看,最关键的就是学情分析,只有对学生具体的学习情况把握准确了,那么落实学科......
作业设计的目的,在于让学生通过多样化的任务,进一步巩固课堂所学,促进语言、思维、情感方面的发展。本文结合闽教版（三年级起点）六......
课堂练习的质量影响着课堂教学的质量。教师应在备课时紧扣课时目标、研读教材习题、关注学情需要,精心设计服务于教学的练习,帮助......
《语文作业本》与统编教材紧密结合,具有导学助教的功能,是教师和学生的好帮手。实践中,可采用"三步活用""三法互补""三创联......
随着新课程改革的进行,作为一线教师需要及时更新教学思想、教学方式,做到与时俱进。《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》把高中......
摘要：“学前儿童科学教育”是学前教育专业核心课程，要求学生通过学习能将理论融通实践，初步具备从事幼儿园科学教育活动设计与指导的......
