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摘要：本文首先对高校学生创新能力培养的意义进行分析，然后基于“立体构成”课程的现状和未来发展改革战略，对提升高校学生的创新水平......
无边界课堂是南京外国语学校近3年利用信息技术手段对班级授课制的补充尝试,在传统课堂之余提供学生多样多层的学习资源,突破课堂......
结合当代医科大学生的基础知识实际,借鉴高中《生物学》和理工科大学《遗传学》教学经验,思考医科院校《医学遗传学》教学规划与思......
【摘 要】当前，在具体推进新课改的过程中，教师内生动力还有待激发，外在支持合力还有待汇聚，教改创新活力还有待增强，为此我们提出了“......
本文从理论层面的以情育德、操作层面的以练促训、见习与实践层面的以技长能、构建立体课程四方面，阐述了柳州师范高等专科学校教师......
我们基于校本课程开发的问题,借鉴运用互联网思维,在校本课程建设实施方面,率先推进＂互联网＋课程＂,本文以《电子商务创业实战宝典》为......
二十一世纪是信息化时代，对于高素质、高层次的复合型人才需求大幅度增加。随着国际间联系的日益紧密，交流的日益频繁，语言发挥越来越......
本文在国内首次提出了“大学计算机应用基础”立体课程三维模型的概念。该模型包含教学内容、教学资源和教学模式三个维度，各个维度......
大学英语选修课程体系进行立体化建设,能激发教与学的积极性,体现"以用促学,以用导学"的原则,真正体现把成才权交给学生。大学英语......
