童趣化教学相关论文
为语文课堂重塑“童趣性”是新课改之后广大语文教师的工作重心之一.为了在小学三年级语文课堂建立“童趣化”教学氛围,我借助资料......
众所周知,玩是儿童的天性。利用这个天性对儿童进行小学科学的教育教学,使学生学得愉快,学有趣味,创新小学科学的教学模式,对推进......
摘要：童趣化教学是提高小学科学课堂教学趣味高效性、动态持续性及主体探究性的重要措施，也对小学生科学观念、思维品质、责任态度及......
打造富有童趣的小学科学课堂,让小学科学课充满生机与活力,使整个课堂生动起来、活跃起来,从而达到高效学习、快乐学习的目的。201......
实施快乐教育,使学生学得愉悦、学有趣味,是我国基础教育改革和发展的一项重要任务,也是古今中外教育家普遍关注的一个重要话题。......
童趣化教学是指根据小学生天真活泼、热情好动的性格特点，在教学中加入儿童喜闻乐见的童趣元素，使整个课堂生动起来，从而达到高效学习......
