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本文以课外阅读适用步骤方法为论述要点，围绕美文推荐、类文品读、开放探讨和随笔拓展，阐述课外阅读的选材品析及读写结合的策略运用......
【摘 要】本文从链接的角度提出多元化与开放化阅读文本的重要意义，阐述链接时文、生活、类文和随笔等方式对丰富学生认知视野和思......
【摘要】高中语文教学是整个高中教学阶段工作实施中的关键性教学实施因素。在教学的开展和实施中，应该注重对教学工作部署中的教学......
类文比较阅读,是一种新的阅读教学形式,是教师引导学生在阅读中把握好重点,突出要点,以分享、感悟为核心,以探索、发现为乐趣的阅......
语文教学的核心任务是培养学生运用语言文字的能力.“类文”是依据同一议题,结合教材和课外文本资源,把同一类的几个文本作为一个......
【摘要】类文阅读即把与课内相关联的一组文章引入课堂，指导学生阅读，通过文章的结构化组合以开启思维，引出困惑，引发探究，最终导出发现......
针对农村初中生怕写作．作文水平差的现状．我从消除学生的畏难心理．激发写作兴趣；分类写好片段，写好类文；用好教材：注重阅读和背诵：训练学生......
