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终身学习服务体系致力于明确终身学习服务主体，是终身学习时代的新兴组织结构，是学习型社会的中坚力量。终身学习服务体系的诞生，于教......
《中国教育现代化2035》提出要构建服务全民的终身学习体系,学习者的主体性与教育的服务性愈加凸显。进一步推进构建终身学习体系......
一张小小的书桌背后,是一个家庭的期望,无数个家庭的目光所及,是对美好教育的渴盼。“十三五”期间,天津汇集万千家长的目光,在高......
本文对北京市学习型城市建设案例进行了全面研究。将1998年到2013年的建设历程划分为学习化社会建设起步、形成学习型城市战略、形......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》把“加快教育信息化进程”作为实现2020年战略目标的重要保障措施之一，明确要求......
上海市莘庄工业区社区学校在终身教育和终身学习服务体系建设背景下,以实验项目为抓手,从挖掘社区教育需求资源入手,采用文献查阅......
近年来,北京市房山区以成人教育为抓手,整合各类教育和学习培训资源,构建终身教育体系和终身学习服务体系,在促进人的全面发展、推......
新时期社区教育具有多层次性：物质性要求、制度性安排和精神性升华。精神性升华是其内核和灵魂，是促进社区和谐、凝聚社区精神的文化......
党的十八大强调，“完善终身教育体系，建设学习型社会”。作为政府管理的基层单位——街道，深入落实党的十八大精神，只有以全面提升辖区......
