学历继续教育相关论文
在学习型社会发展的大背景下，高职院校发展迎来新契机，但高职院校学历继续教育运行机制还存在系统缺陷，高职院校学历继续教育优化提质......
高等学历继续教育高质量发展的重点应在于服务全民终身学习，其发展现状与国家对高等教育的高质量发展要求存在较大差距。国家2035年......
高职院校学历继续教育在当前仍有一定生源,高职院校有服务社会的责任,因此学历继续教育仍有其存在价值。但由于生源差异较大,教学......
兼职教师作为高等学历继续教育的重要组成部分,对继续教育的办学质量起到至关重要的作用.面对来自政策、高校、社会等各领域的新挑......
[摘 要] 伴随科技社会的快速发展，受教育者主体的广泛性愈发突出，其终身学习需求也愈发强烈。值此形势，高职院校必须结合自身特点，立足......
普通高校学历继续教育作为终身教育体系的核心部分,对于提升学生学历、建立学习型社会具有重要意义。以CNKI收录的普通高校学历继......
地方性本科院校与地方经济实现共轨发展,一方面可以提高本科院校的教学质量,提高本科院校的科研能力,另一方面企业可以获得自己需......
2016年教育部印发《高等学历继续教育专业设置管理办法》加强学历继续教育规范管理,在新政策形势下,高职院校学历继续教育如何利用......
[摘 要] 学歷继续教育是我国为终身教育事业的一项巨大贡献，但由于学历继续教育的质量水平不高，现在对继续教育事业的发展造成了......
本文从当前产业人才需求的角度,从推进湖南省科学规划和产业升级为切入点,进一步在产教融合的基础上构建职业培训和学历继续提升的......
内容摘要：数字化微格教学为学历继续教育提供了广阔的发展空间，教学质量是学历继续教育砥砺前行的保障。本研究运用文献法和观察法，以......
由成人学历教育、现代远程教育、自学考试作为主要教学形式的高校学历继续教育,为国家培养了众多的人才。随着时代的发展,它们面临......
为了进一步提高学历继续教育教学质量,切实满足学生学习需求,2015年,安徽财经大学继续教育学院采用抽样调查方法,以纸质问卷和网络......
高校学历继续教育进入转型发展时期，普遍面临招生、质量和毕业等诸多困境。总结办学历史和现状，分析存在问题和原因，思考改革方向和手......
近日，教育部制定印发了《高等学历继续教育专业设置管理办法》。办法规定：普通本科高校、高等职业学校须在本校已开设的全日制教育本......
在线自我调节学习是增强学习者在线学习投入、提升学习绩效的重要保障。当下在线开放课程在各级各类教育中广泛深度应用,国内外学......
课程思政已成为高校加强和改进学生思想政治工作的重要抓手,学历继续教育作为我国高等教育的重要组成部分,其课程思政工作须与全日......
学历继续教育的学分制改革是当前高职院校的重要工作。高职院校需立足自身特点,以社会的发展需求、学生个体的学习需求来灵活、科......
[摘要 ]学习者是学习的主体，是开展教学活动的关键。以安徽继续教育在线的学习者为对象，采用问卷调查的方法，对当前学习者依托平台进......
高校学历与非学历继续教育均面临发展困境,整合学历与非学历继续教育能够破解发展的困境,实现人员互补、教学相长、资源共享、市场......
新时期，高校作为开展继续教育的重要主体，理应更加积极地发挥服务社会的功能，为国家社会经济发展提供人才支持。然而，新时期随着我国高......
建立学徒制,是推进现代职业教育体系建设的战略选择,是深化产教融合、校企合作,推进工学结合、知行合一的有效途径。作为继续教育......
文章认为首先要选定网络成人教育模式作为校企（行业）合作办学的主要模式,其次对公共基础课、专业基础课、专业课的课程进行设置及管......
目前,很多高校普遍存在师资队伍学历偏低的问题,亟需通过学历继续教育提高现有师资的学历层次,本文设计了基于期望理论的高校教师......
本文从继续教育的角度,系统地论述了提高高等学校教师素质的必要性和实施途径,特别强调学历和非学历继续教育是提高教师素质的根本......
随着我国信息化发展和政策变化,普通高校学历继续教育现有的函授、夜大学、网教三种办学模式正在相互融合,预示着学历继续教育转型......
据广东省调查数据整理分析,结合Logistic回归模型,发现在个人自愿的前提下,本科学历教师与专科学历教师在学历继续教育计划上有较......
国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)明确指出要稳步发展学历继续教育,但随着各地高考制度改革、区域经济布局改变及产......
通过安徽继续教育网络园区的实践,探讨应用型高校学历继续教育学分认定与转换模式:校内课程认定与转换、“课程超市”和在线课程认......
＂远程开放继续教育＂是一个混合性新概念,其中的＂继续教育＂概念表述则已经作了更新：包含＂非学历继续教育＂和＂学历继续教育＂;＂非学历继续教育＂对......
在现有高校继续教育发展基础上,面对苏州地区产业升级转型的发展战略,研究探索与电子信息产业相适应的高校继续教育新模式。提出服......
长期以来,我国学历继续教育管理主要采用一级管理模式和二级管理模式,二者各有优劣。在远程化教学模式下,亟待对现有历继续教育管......
本文通过对学历教育学生的实际情况进行分析,指出了我校现行的教学制度与现在的学生实际存在不相适应的情况,并提出网络学分制这一......
[摘 要]高校成人学历内部融合的关键在于人才培养模式的改革和创新，而教学计划是人才培养模式的纲领和依据。在分析学历继续教育现......
伴随着中国经济实力不断增长、“一带一路”建设以及世界步入“全球化”和多边贸易进一步扩大的新时代到来,受诸多结构多元化因素......
随着信息化发展和政策变化,普通高校学历继续教育现有的函授、夜大、网络教育三种办学模式已相互融合,学历继续教育转型已成为时代......
彩旗飞扬,锣鼓喧天,湖北武汉首义广场一片喧闹沸腾。2011年10月22日,第七届“全民终身学习周活动”总开幕式在毗邻首义广场的湖北......
由于普通高等学校大幅扩招,社会对学历补偿需求减少,独立设置成人高校生源下滑,正面临着严峻的困难和挑战。必须适应区域经济发展......
普通高校学历继续教育主要包括业余(夜大)、函授、自考、网络等办学形式,其人才培养模式各自独立。本文基于一体化视角对普通高校......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
说明：随着教育市场的快速发展变化,普通高校继续教育自身存在的问题日益凸显。2016年11月,教育部印发了《高等学历继续教育专业设置......
学历继续教育的教学改革应该采取六方面的措施,即注重课程教师团队建设,完善适合于成人学生的教学管理机制,设定科学的教学目的,教......
文章以重庆工商大学学历继续教育为例,对目前影响学历继续教育办学质量的各类因素进行了深入的分析和探讨,同时提出了有效的解决对......
学历继续教育教学质量是成人高校教学研究的重点和难点,关系着学历继续教育的生存和发展。农业院校学历继续教育教学中存在教育观......
为缓解"工学矛盾"、共享高等学历继续教育教学资源,提出应用网络教学平台线上、线下相结合的教学模式。主任教师根据学科、学生特......
