美的根源相关论文
蔡琰（177—？）原字昭姬，晋时为避司马昭讳，改字文姬，东汉末年陈留圉（今河南开封杞县）人。东汉文学家，通音律、善辨琴、会书法、博金石。东汉......
教学智慧:课堂教学的内涵艺术教育是一种艺术,艺术的意义在于创新。数学教学也是一门艺术。要想让学生在数学学习中处处体验到数学......
摘 要: 渐江的画,并非一种作风,但有其典型面貌和突出风格。本文对此进行了分析,并提出渐江山水画独特美的根源有三个:传统、师造......
我曾经在旧金山街头随机向路人提问:在你看来,什么是商业的真正含义?十个人给了我十个不同的答案.但是最让我印象深刻的还是我的全......
崇尚美传递美是教育之魂,教育就是发现美、创造美的工作.教育主体把自己掌握真与实现善的本质力量,通过具体而又感人的形象在教育......
在道教美学思想的范畴里,“道”(有时又称为“玄”“一”)是其本体论的核心判断.“道”是一切美的根源与归宿,是修道之人获得宗教......
美的本质问题是一个亘古常新的美学难题,对于美的本质的探索大致可分为何以为美哉、美从何处来和美如何存在三方面.对美的本质问题......
1921年,是中国现代史上具有里程碑意义的光辉年代。这一年,也是年方27岁的风华正茂的叶圣陶创造力极其旺盛的黄金岁月。仅从目前可......
美的本质再探索樊德三美的本质问题，康德和列夫·托尔斯泰都曾说它是美学中的一个谜。康德在他的《判断力批判》中说：、“美是个......
翟秋白美学观的集中反映──《“美”》的读解王文强读解《“美”》文，首先遇到一个写作时间问题。新老《瞿秋白文集》均未注明《“......
【正】 一、必须首先明确“美的本质”概念的确切含义 关于“美的本质”概念,美学界有不同的理解。有人认为,美的本质问题就是柏拉......
关是有价值的乐感对象。美的原因最终必须到乐感里去寻找。使客观事物成为“乐感对象”或“关”的根源是“适性”。对象适性为美，分......
恋爱的时候,闭上眼睛一想起将来在宽敞洁净的厨房里为爱人做一顿可口诱人的佐餐,就有一股幸福的暖流从心灵深处欢快地涌起。 也许......
<正>近代著名的法国唯物主义者狄德罗(1713—1784)不仅为坚持真理和正义“而贡献出了整个生命”,(恩格斯语)而且在美学理论上也是......
