联合教学模式相关论文
目的 探讨在重症医学科临床带教中应用基于案例的学习(CBL)、基于问题的学习(PBL)联合教学模式的价值.方法 选择2018年7月—2019年......
目的 探讨联合教学模式对提升儿科见习医师在见习教学中主体地位的作用.方法 选取2020年9月-2021年1月济宁医学院2017级临床医学本......
建筑设计课程是建筑类专业的核心课程。针对地方院校建筑教育存在的教育资源不足、交流平台缺失、学生学习积极性不高、人才培养与......
目的:探讨联合教学模式在妊娠期高血压疾病教学中的应用价值.方法:以本院2019年1月至2020年12月120名进入妇产科实习的临床医学专......
目的 探索在药学本科临床实习教学中,以病例为导向的教学法(CBL)、以问题为基础的教学法(PBL)、以文献为导向的教学法(RISE),即CBL......
随着国际交流与日俱增,全球一体化进程不断加快,信息传递、人员流动、学术交往、技术交流等不断加深,在我国综合国力显著提升和医......
目的：分析胸外科临床护理带教中应用联合教学模式的效果。方法：以80例胸外实习生为例，时间为2019.12-2021.03之间，将80例按照不同干预......
目的：分析内分泌科临床护理带教中应用联合教学模式的效果。方法：以80名内分泌科实习生为例，时间为2019.12-2021.04之间，将80名学生按......
目的探索在口腔临床远程摄像示教系统辅助下的联合教学模式在口腔内科教学中的应用效果。方法以本校2018级口腔医学专业1、2班学生......
目的 探究分析联合教学模式在内分泌代谢病科临床护理带教中应用及效果.方法 选取院内2018年1月至2019年1月到岗实习的实习护士人......
目的探究心内科临床见习教学实践中改良LBL(以授课为基础的教学法)-PBL(以问题为基础的教学法)联合教学模式的应用效果。方法将99......
目的研究在内分泌临床护理带教中实施联合教学模式的临床应用效果。方法选取在2018年来该院内分泌科实习的30名护理实习生作为对照......
音乐能够抒发感情,同时还能将社会生活反映出来,属于一种思想艺术与时间艺术。所以,教师在教学过程中不能采用单一的教学方式进行......
体育教育不但可以使大学生强身健体,而且可以培养良好的终身运动意识,养成大学生健康的、积极向上的人格价值观.本文着重探索在"互......
目的:分析内分泌科临床护理带教中联合教学模式的应用.方法:选择2017年5月至2019年2月60例大专护生作为研究对象,其中30例护生进行......
目的:研究分析联合教学模式在神经内科临床带教中的实施效果.方法:选取2017年12月-2018年6月在医院实习护生76名,依据计算机表法分......
目的:探究联合教学模式在口腔临床教学中的实践.方法:将口腔专业班级为单位分为传统组和兴趣组,借助闭卷考试与问卷调查形式,对比......
目的分析采用多种教学方式在实验诊断实验课教学中的应用价值。方法将接受传统教学方式的35名学生为对照组,接受多种教学方式的37......
目的探讨PCMC与PBL联合教学模式在呼吸内科护理带教中的应用。方法选择2018年3月-2019年4月我院呼吸内科100名护生作为研究对象,随......
近年来,我国教学模式不断改革和完善,移动教学已经成为教学模式发展的新趋势,而高职高专学生把手机仅仅当做娱乐,而并没有发挥出其......
文章比较新型教学模式和传统教学模式应用于康复护理学课程教学的效果。分别应用新型教学模式与传统教学模式进行康复护理学课程教......
目的探讨血液科临床带教中案例为中心的学习(case-based learning,CBL)结合循证医学教学法的应用效果。方法选取2016年1月—2018年......
联合教学模式是为了最好地整合各种教学资源,实现教学效果最大化所进行的教学改革探索。这项改革可以弥补新疆影视教育资源不足等......
在经济全球化冲击下,在商务、科技、体育等方面都以英语作为全球通用语言,所以,专业英语交流显得尤为重要。因此,探索一种适应当前......
目的分析多学科联合教学模式在急性胰腺炎诊治教学中的应用效果。方法随机抽选我校2015级临床医学专业学生52名,随机分为对照组与......
目的 探讨在神经内科临床护理带教的过程中行联合教学模式的应用效果。方法 选取2011年1月—2017年1月到我院的实习生68名作为研究......
在医用化学这一学科采用OBE教学法联合TBL教学模式的联合教学方法,让学生能够更好的理解和掌握医用化学,为以后的临床专业学习打好......
《机械虚拟设计与仿真》是机械工程专业研究生的一门重要专业课程。本文将MOOC网络教学与PBL工程问题教学模式在《机械虚拟设计与......
目的 进一步探讨基于问题式教学法（PBL）联合基于案例教学法（CBL）的模式在内分泌科留学生临床教学中的效果。方法 将教学对象分为两组：传......
目的观察在神经内科临床带教中实施联合教学模式的效果。方法选取2016年12月1日-2017年6月7日在医院实习护生76名,依据计算机表法......
目的 探讨血液科见习带教中视频反馈结合CBL教学法的应用效果.方法 选取北京大学医学部2014级临床医学系五班41人为研究对象,采用......
目的探讨PCMC与PBL联合教学模式在护理内科带教中的应用价值。方法纳入2016年1月—2017年1月90名内科护理教学护生以数字表法分组......
以《丝路.青春》大型舞台剧为基础载体,以服装类专业课程教学模式为研究对象,通过构建大型舞台剧与服装专业课程联合实践教学模式,......
目的通过术中神经电生理监测的教学过程,探讨联合教学模式对提高研究生临床能力的影响。方法 2010年1月~2016年3月,康复治疗学专业......
数学带有理工类科目的一贯特点,较为抽象,对学生的思考能力提出了较高要求.小学数学知识相对简单,但对学生学习思路、学习习惯、学......
