表征复杂性相关论文
<正>本研究希望了解数学能力不同的学生在其表征水平与学习动机之间是否存在某种关系,这种关系是否有差异。研究分别选取4～6年级数......
包含现实情境的数学问题称之为有背景问题,去除背景后的问题称之为无背景问题,即一般意义上的数学问题.给问题加入背景会增加原有......
问题图式的等级性可从解决问题所要求的表征关系复杂性、知识基础两方面来解释．将该解释模型用到关系结构更复杂的勾股定理问题图式......
对数学应用题解决的研究在 2 0世纪 80年代取得了重要的理论进展。认知和数学心理学家Mayer和Kintsch等在认知范式的指导下 ,分别......
不同学业水平学生的图式水平和知识基础是不同的.优秀生通常比普通生有更高的图式水平和知识基础,更善于表征问题中复杂的集合关系......
图式是学习新知识的前提,又是新知识学习的结果,在数学学习中,图式具有重要的作用,因此有关图式的研究成为数学教育心理学研究的热......
采用口语报告法收集了 2 6名小学三年级儿童解决两道复杂的算术应用题时的口语报告和作业资料 ,探讨了问题解决中图式与策略的关系......
