这几年一直有个困惑,理论书看了不少,水平却一直不见有提高,遇到实际问题,很难摆脱以往的思维定势。自我检讨一下,看过书没看过书......

基于知识的问题求解需要一个丰富而相对完备的概念系统,尤其是当任务具有领域非限定特征时。本文以认知心理学领域的表征重述模型......

语言习得是否分立于一般人类认知，是语言习得领域特殊性观点和领域一般性观点的根本分歧所在，前者以乔姆斯基“心智主义”语言观和福......

传统机器翻译系统缺乏联系上下文形成认知的能力,仅根据对应单词的默认含义进行翻译,容易导致语义错误等问题。通过模拟人的表征重......

内隐学习与外显学习共同构成了人类的学习现象，两者缺—不可。然而，停留在传统范围内的内隐学习研究，往往只作横断面和静止的描述。研......

本文主要试图阐明以照相术为核心的电影形态的本质含义和它之作为艺术创作手段的价值。在第一部分中,文章从认知心理学的角度论述......

本文旨在研究多次练习背景下被试解题策略的变化过程及表征重述下个体认知变化的动态过程。在理论方面,认知心理学领域深受重视的......

<正> Karmiloff-Smith提出的表征重述理论认为表征重述是人类获取知识的重要途径。为了验证和丰富Karmiloff-Smith的理论,对29名小......