视力障碍学生相关论文
为探讨视力障碍学生英语学习动机的学段差异及其与教师支持的关系,选取中部地区某省级盲校三年级及以上学段有效被试147名(小学52......
平衡能力是身体素质的一种,人的任何身体活动可以说几乎都是在维持身体平衡的状态下进行的。本文主要谈论的是儿童滑板车训练对视......
本文针对个别化教育模式的意义进行分析,通过研究集体教学、小组教学、个别教学、日常教学等个别化教育模式在视力障碍学生教学中......
为满足视障学生不断发展的体育诉求，在新课标指导下，可对不同水平阶段的学生采用适时的体育活动即物理的方法进行生理方面干预，以达到......
本文针对个别化教育模式的意义进行分析,研究了集体教学、小组教学、个别教学、日常教学等个别化教育模式在视力障碍学生教学中的......
作文教学是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言（盲文、汉字）或口头语言表达自身思想感情、传递知识信息的学习活动。笔者在作文......
视力障碍学生由于先天条件的限制，对任何知识的学习不可避免会出现一定程度的困难，对英语的学习更是如此。因此，老师要引导他们充分利......
为加强普通学校视力障碍学生专业支持力度,提高巡回教学质量,美国专业人士创立了视力障碍学生教育质量计划(QPVI)。QPVI工作流程主......
为帮助视力障碍学生更好地学习核心课程（CC）,为未来职业生涯和独立生活打下基础,美国专业人士开发了包括补偿技能、感觉效能、辅助技......
视障学生由于受生理缺陷和在对外交涉的环境的影响,使得他们在一定程度上对周围的人群产生一定的依赖,并且表现出不固定的心理障碍......
本文运用文献研究法、专家访谈法、实地调查法、观察法等研究方法,并以观察者、调查者以及参与者的身份深入观察、访问、记录视力......
目前我国教育水平不断提高,教育制度逐步完善,但在特殊教育方面的研究起步较晚,作为特殊教育主体之一的视障学生的物理教学更是少......
21世纪的今天，社会的科学技术迅猛发展，人与人之间的接触范围日益扩大，人际关系的重要性日益体现出来。人际信任已经开始被各界的社会......
通过概念特征自由联想实验,比较了视力、听力障碍学生和普通学生的具体事物概念表征的差异。结果表明:(1)与普通学生相比,视力、听......
