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【摘要】小学生学习写作往往出现“三难”：一是无话可说，二是不知怎样说，三是不知为何说。笔者实践发现，如果能引导学生立足生活体验选......
摘要：提高小学作文教学质量，做好以下工作：解决学生“想写”的问题﹔解决学生“写什么”的问题﹔解决“怎样写”的问题﹔解决“写好”的问题......
在小学中高段作文教学中,教师要让学生留心观察生活,通过写日记、做读书笔记积累生活素材;打破种种束缚和限制,为学生提供广阔的表......
呕心沥血批改的作文，学生一眼瞥之，扔进抽屉了事。周而复始，不断提高学生的写作水平就成了一句空话，作文评改的低效性也就凸显。......
摘要：写作是语文的综合应用过程，抓好习作指导这一环节是小学语文教学工作中的重中之重。小学语文新课标就有这样的表述：“能不拘形式......
