语体能力相关论文
在高职汉语写作教学中,语体能力不足是少数民族学生汉语表达层次等级较低的主要原因。因此在汉语教学中,帮助少数民族学生树立语体......
语体是因适应不同交际领域、目的、任务需要而历史地形成的各种语言功能类型。现代汉语语体分为基本语体和专业语体,本文主要探讨......
学生语体意识和语体能力的培养在对外汉语教学中是一个新的课题,本文主要探讨的是匈牙利中高级阶段汉语学习者语体能力的培养。作......
【摘 要】语体意识缺失、语体能力不足是少数民族学生汉语表达层次较低的主要原因。因此在高职汉语教学中，帮助学生树立语体观念，强......
摘 要： 在对外汉语教学中，语体意识正在被大家接纳并受到重视，掌握语体的相关规定不仅能规范教学，而且是对外汉语教学课堂上的一项重要......
语体是语言为适应不同类型的语境而选择语言内的同义成分所形成的语境变体，那么，语体能力就是在语言运用的过程中，个体根据语境的要求......
对外汉语教学的最终目标是培养学生使用汉语进行交际的能力,本文从语体学在国内的发展出发,谈论了国内学术界在不同时期对语体的研......
语言学习的最终目的是交际.英语专业高年级学生应具有识别、分析语体差异的能力,从而具有在不同语境中使用得体语言的能力.语体能......
语体能力是语用主体在正确识别语境类型的基础上，根据特定语境与语言运用之间的关系，选择和使用不同语体标记来理解或表达某种语体话......
目前,国内关于语体习得的研究不多。不论是对外汉语教学还是对本国学生进行的汉语教学对语体习得都重视不够。本文力主在汉语教学......
本文运用定量与定性相结合的研究方法，通过调查问卷和访谈的方式对广西师范学院大一和大三年级学生英语写作中词汇语体的学习情况以......
语体意识和语体能力关系着交际的成败得失和交际素养的提升,语文教育应从转变观念和提高认识入手,遵循主体原则、实践原则和渐进原......
三十多年来的汉语语体研究,对普及"语体为先"的语用原则功不可没。当前虽仍处于"困境",但认真反思,找出问题的根源,还是曙光在前。......
本文基于刘大为(2013)对语体的重新定义和相关语体变量的研究,探讨了语体能力的实验研究方法。首先根据语体和语体能力的内涵,结合......
书面正式语体是指正式体与庄典体语体特征在书面语中的表现。书面正式语体能力对二语学习者的写作能力和语言交际能力的发展都具有......
商务汉语综合教材课文选材应从培养学生语体意识出发,选择比较典型的用于商务活动中的语篇作为范文。本文提出",写"的选材应根据交......
对外汉语教学的根本目的是培养学习者自如地运用汉语进行各种交际的实际能力。通过对言语能力和语体能力两者关系的探讨,阐明了语......
词语可分为通用词和语体词。语体词指的是某语体专用的和常用的词语。它是语体的语言要素和形式标记，是认识和研究语体的锁钥之一。......
作为将言语变异理论与语言听辨理论相结合并将之运用于对外汉语听力教学的一次尝试,本文探讨的核心问题是论证在对外汉语中高级听......
在语言交际中,不仅需要准确地表达更需要得体地表达。在对外汉语教学中,汉语交际能力的培养是教学的重点。然而汉语学习者在进行语......
已有的汉语作为第二语言语体研究主要采用问卷调查法,缺乏对留学生实际场景运用中语体性质的研究。笔者认为如果能对留学生的汉语......
本研究以高级阶段留学生作为考察对象,采用问卷调查与分析留学生习作相结合的方式考察其文艺语体能力的现状。调查从文艺语体能力......
