言语能力相关论文
本篇论文针对不少教师在教学看图写话时，注重讲解写作技巧，忽略对学生语言能力的培养，提出看图写话是“说”出来的，教师应善于引导、启......
培养小学生言语能力,倡导言语积累,提升文化素养,培养文化自信,实现文化育人是大势所趋。首先明确爱国主义言语能力培养的价值;理......
目的 探究家庭支持教育对学龄前人工耳蜗植入儿童言语能力提升的作用。方法 选择本院2019年2月～2022年2月收治的103例学龄前人工耳......
阅读链接是统编版语文教材的一大特色，其形式多样、价值多元。教师要善于从单元整体性视角出发，揣摩编者的用意，巧妙地利用阅读链接，帮......
一直以来，受传统教学理念的影响，教师对学生基本采取机械化、生硬化的教学方式，不仅让学生的语文学习兴趣消失殆尽，也不能真正切入语文......
在阅读教学中培养学生的思维能力,需要引领学生思考问题的深度和广度,使不同层次的思维形成思维的整体,指向更深层次的言语思维逻......
摘 要：到乡村学校支教一年多，笔者感触最深的是绝大多数乡村学生不热爱读书、不善于表达，特别是书面习作水平较低。基于项目的学习是......
目的探讨脑白质发育异常对语前聋患儿人工耳蜗植入术后听觉言语康复效果的影响。方法以2014年1月至2019年12月行人工耳蜗植入术的......
教育家乌申斯基说：“比较是一切理解和思维的基础。” 教师在精准解读文本的基础上，恰当运用“比较法”，能够将最具教学价值的内容充......
【内容摘要】培养小学生的习作能力，要抓住兴趣，要呵护儿童本真言语的发展，让学生感受写作的快乐与乐趣，具体可以：积累——“寻找珍珠”......
阅读积累不可能一蹴而就,需要一个集腋成裘、聚沙成塔的过程.因此,教师要密切关注语文教学的契机,以及教材中的各种资源,在教材内......
目的探讨早期构音训练对老年脑卒中构音障碍患者言语能力的影响。方法选取滨州市某三级甲等医院神经内科收治的老年脑卒中构音障碍......
解读语文课程标准，不难发现就“语文课程”的解释隐含着三个层面的内涵：言语能力的层面、文化浸润的层面和审美熏陶的层面。站在这一......
目的探讨伴有分泌性中耳炎的感音神经性耳聋患儿同期植入人工耳蜗术后听觉和语言的恢复情况以及与不伴有分泌性中耳炎患儿相比有无......
摘要：笔者结合教学实践，认为阅读教学可以从三方面入手：词语的教学立足生活，使理解充满情趣；句子的训练融以情感，使积累充满意趣；篇章的分......
一、当前的语文教学缺乏“游戏” 1.无游戏。 当你踏进一些语文教师的课堂，会有这样一种强烈的感受：教学是一件极其“神圣”的......
0岁-6岁是儿童语言发展的敏感期,在此时期对其开展适宜的语言教育,会收到事半功倍的效果。0岁—6岁年龄的儿童语言发展又可分为两......
一、“语文味”正———把握学科本质我这里所说的“语文味”,决不是借着“大语文”的旗号,改头换面的大杂烩,诸如内容开放无“度......
语言、文章、文学——语文学科固有的文化内涵,三足鼎立。 读、写、听、说——语文学科特有的言语能力,“读”占鳌头。 课标......
曾几何时，语文阅读教学过分强调划分段落、概括段落大意，以致语文教学走上了过分强调形式的机械化训练之路。此种训练忽视了对文章整......
答：有研究表明，婴幼儿的成长每出现一个小小的飞跃，孩子就会有躁动不安的现象。这是一种成长的信号。你是个细心的妈妈，孩子最近的变化......
语文，承载着太多的“使命”：培养语感，发展思维，提高言语能力，丰富精神世界，传承民族文化……由此，语文课千头万绪，模糊一片，以致失却了本真......
学生的语文综合素养,包括学生的品行素养和言语能力、思维能力及语言的提升,这些都是一个语文教师必须关注、落实的。所以,在日常......
一直以来我国母语教学的生成目标都是不甚明确的。然而，“生成什么样的语言”的问题，很大程度上决定了语文“教什么”和“怎么教”的......
口语交际能力是小学生语文素养之一，是现代社会与人交际不可或缺的一种言语能力。苏教版小学语文教材结合小学生生活实际，口语交际话......
<正>有人说,神话是人类幼年的诗。神话故事语言朴实自然,情节引人入胜,想象神奇绚丽。它契合了儿童的心理特征,满足了儿童的审美情......
摘要：学生学习方式的转变关系到我们的教育质量，关系到师生的校园生活质量。因此，变革小学生语文学习的方式才能实现语文教学的有效突......
【教学目标】 1.认识6个生字，探究汉字部件表音和表意的规律。规范、端正、整洁地书写“胳”“膊”“拎”“桶”4个字，探究汉字部......
“学习语言文字的运用”作为语文教学的“独当之任”已逐渐成为共识。近年来,围绕语文教学这一根本任务,广大语文教师在实践中不断......
笔者十分注重对幼儿言语历练与发展过程中的情境创设,从而为幼儿的语言能力提升奠定基础。本文提出要体验参与,在游戏情境中发展言......
【摘要】小学语文阅读教学既要提升学生的言语能力，又要发展学生的情感，从而为学生继续学习语文奠定坚实的兴趣和能力基础。培养学生......
近来，众多语文人围绕语文核心素养“是什么”“该怎样”等问题展开了反复讨论。实际上，要想弄明白事物的本质，最好先研究其本源，犹如想......
本文对促进婴幼儿思维能力发展的方法作了初步探讨.我们认为早期教育重在促进儿童思维能力的发展.根据婴幼儿思维发展的特点,笔者......
z摘要：语文课堂教学要以“本”为本，要注重学生、教师的文本细读。本文从教师设疑和引导学生质疑两方面入手，探讨了设疑、质疑方式在......
[摘要]俄语短文写作是语法、词汇运用以及认知表达等融为一体的言语能力训练。俄语四级考试时要想在现场短时间内写出高质量的短文......
青年人朝气蓬勃，既富于生活激情与创造精神，又具有较强的表现欲。但由于他们涉世未深，阅历较浅，在各类社交场合时常表现出种种语言方面......
【内容摘要】山区的艺体生由于受到生活环境以及教学条件的限制，加上相关教育不够关注，使得很多山区艺体生的语言表达能力出现很多问......
一、“问”的基础 “问”应该是人的天性，它是与生俱来的；只要是正常的大脑，都会问；正常的大脑是“问”的物质基础。我们经常看到天......
朗读是一种阅读方法，也是一种传统的教学方法。《普通高中语文课程标准（实验）》曾给予了朗读教学不同方面的要求。例如：在必修课程“阅......
本文主要涉及中国版一般能力倾向测验的使用现状,具体包括现存版本的具体项目数,测试所用时间,施测过程中存在的一些问题。此外,对......
本文对106名门诊学习困难儿童进行了检查分析。发现其中62名(58.5％)智商在正常值范围(IQ70～109)28名在55～59之间,16名智商......
在阅读教学中，适时、适度地讲解，可引导学生沿着正确的方向，进行主动、积极且富有成效的学习，以促进课堂资源的生成，促进教学效率的提高......
