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阅读教学是语文教学的重要内容,在实际教学中,要优化教法、学法,做到六个结合。注重读看结合、读思结合、读说结合、读演结合、读......
冰心说过：写文章必须从真挚的情感出发，抒真情，写实境，才能得到读者的同感与共鸣。这就需要我们教师在作文教学过程中激发学生的写作热......
小学作文教学历来是语文教师比教棘手的一种教学.只要是上作文课,有些学生就会感到头疼,认为“自己的头脑里空荡荡的,没有什么可写......
随着社会的发展和现代科技的进步,口语交际在社会交往中愈来愈广泛,愈来愈重要了.在小学语文教学中,除培养学生的阅读能力、写作能......
提高高中生的英语口语表达能力要注意渲染课堂气氛、沟通师生情感、在英语教学中采用听说相结合的口语训练方法.本文的研究结果对......
本文探讨我国中学英语口语教学的现状及对策，以求最终提高中学生的语言表达能力与交际能力。本研究通过对一定数量英语教师课堂教学......
然而，小学生的心智并不成熟，因此他们的学习是被动性的，要让学生的“学”配合教师的“教”，学习新知识并学习“学习方法”。就必须要培......
有步骤地训练学生“听”“读”“说”“写”，引导学生实实在在地读作品、听美文、说生活、吐情感多角度观察生活，表达自我，在一定程度......
围绕语篇阅读训练,培养学生听、说、读、写的能力,全面提高其英语素质,就要注重一、导入,二、快速默读阶段,三、读说结合阶段,四、......
传统的对外汉语阅读教学强调阅读技能的训练,以课堂作业和练习为主导。本文结合图式理论和互动假说,提出一种以读、说为主导的新的......
看图说话中指导学生看图、提出问题、练习说话,利用教材图文并茂的特点对学生进行说的训练,听故事续编故事进行说的训练,在观察中......
