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教育戏剧及其在小学教育中的育人价值与实践

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小学教育教育戏剧创设情境角色扮演课堂边界

科学现象教学突破课堂边界,打造深度思维

小学科学“现象教学”基于教材和校情,模糊和柔化时间、空间、学科三大壁垒的边界,提升探究高度、拓宽探究广度、挖掘思维深度,为......

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小学科学现象教学课堂边界思维深度探究能力

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