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初中的思想品德课教学一直陷入一个“怪圈”:大家都认为思品这门课简单但总是考不出好成绩。我在一线经过不断探索实践,摸索总结出了......
高等教育中"数学差生"的形成因素有内、外之分,内部因素有:生理、人格、学习迁移、动机、学习策略等,外部因素有:校长教育观、教师......