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摘 要：文章探究如何教好高中数学：课堂有明确的教学目标；能突出重点、化解难点；要善于应用现代化教学手段；根据具体内容，选择恰当的教学......
高中生的智力水平接近成人状态，情绪体验较初中阶段强烈，动机的主动性、目的性增强，能控制自己的行为。兴趣范围进一步扩大，并具有一定......
激励是一种外在动力,在课堂上恰当运用激励词,在学生合作学习中采用评分激励,在作业批改中适当鼓励和发挥“批评”的激励作用,通过......
长期以来,数学课堂的教学模式依然是应试教育的模式,以教师的教为中心,追求知识的系统性和完整性,而作为认知主体的学生仍处于被动......
