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定制课程是以社会公正为基石,以学生需求为导向,遵循"满足共需、服务特需"的基本准则,通过开放教育空间,创新课程形态,提供匹配性......
摘 要：基于幼儿群体共性需求和个体特殊需要，文章从精神环境、物质环境和交际环境三个方面，有针对性地对幼儿园育人环境进行整体建设......
写话教学是习作教学的起点,是一项看似单一实则综合的语文学习内容,可全面考查小学生阅读、观察、想象以及提取信息、书面表达、分......
随着浙江省高中课改的深入，基于学校“适性教育和而不同”的办学理念，根据学生需求和学校发展需求，整合社区、学校、网络等教育资源，优......
摘要：近年来，随着新课程改革的不断推进，创新的教育理念和教研成果在初中教育教学工作中不断得到推广。初中教育教学模式及方法已经随......
“与儿童一起生长”旨在明确学校管理的出发点是基于儿童,与儿童站在一起,共同成长。从宏观角度去看,儿童的成长是学校发展的“原......
随着《中小学综合实践活动指导纲要》的落实,各地纷纷开展综合实践活动。我校不断地升级生涯规划教育,在职业体验中完善社会综合实......
摘要：适性发展与孔子所提倡的“因材施教”有异曲同工之妙。作业，是课堂教学的延续，教师应潜心研究作业布置，使之适应儿童个性发展，真正......
2014年6月以来,习近平就加快发展职业教育多次作出重要指示,明确了新时期职业教育的发展方向、发展需求和发展路径。在深入学习习......
