锅炉原理相关论文
在线教育将互联网与教育进行跨界融合，改变了教育行业教学模式和体制创新。《锅炉原理》在线课程建设和教学实践，弥补了线下教学很难......
摘要：对“卓越工程师”试点班的专业课程“锅炉原理”在课程体系及教学方法上进行了探讨及改革，突破原有的教学模式，改进教学方法。从......
将动画仿真技术应用于“锅炉原理”课程的教学过程,即用Solidworks软件对锅炉结构进行建模并动态仿真锅炉的安装过程及工作原理,可......
摘要:“锅炉原理”课程是一门重要的专业课程,为了让同学们更好地掌握这门课程,本文采用了在锅炉碌理课程中增加案例教学法的方式,......
锅炉课程设计是“锅炉原理”课程体系中重要的组成部分。通过手工热力校核计算与在EXCEL中做验证性计算相结合这一创新模式,达到了......
摘要：“锅炉原理”课程是“热能与动力工程”专业的核心主干专业课程，总结了课程组在课程教学改革方面的创新实践，包括：科学定位课程教......
摘要：“锅炉原理”是热能与动力工程专业最重要的一门专业课，与实际联系紧密，知识点分散性强，具有很强的学科交叉性，各部分之间又有很强......
【摘 要】针对目前各高校热能工程专业锅炉原理课程教学课时数普遍压缩的情况，结合中国计量学院热能工程专业锅炉原理课程教学积累......
摘要：为了在教学过程中使理论知识形象化，提出将虚拟试验应用于“锅炉原理”教学过程中。以直流煤粉燃烧器四角布置切圆燃烧方式为例......
对热能与动力工程专业64学时本科课程“锅炉设备及运行”的教学内容及学时分配进行了设计,并对各个知识模块的教学内容进行了说明......
学生创新实践能力培养与所学专业的课程建设应该相互结合,相互促进。笔者以能源与动力工程专业的锅炉原理课程建设为例,从课程内容......
对《锅炉原理》课程的教学内容体系、教学手段、教学方法、考试方式方法提出了改革措施，提高了学生的自学能力和分析问题能力，实际应......
'锅炉原理'课程是热能与动力工程本科专业核心课程,其教学效果直接关系到学生的专业能力,对后续实践课程教学以及就业都会......
锅炉原理课程是热能与动力工程专业能源与环境工程、动力机械工程、制冷与空调工程、工程热物理等方向以及环境工程(大气污染控制......
本文分析和阐述了突出实践教育的新时期锅炉原理课程教学实践和改革探索的主要内容、主要创新点及应用情况。实践证明,以突出实践......
以能源与动力工程专业核心课程锅炉原理为例,提出在理论教学、实践训练、课程思政、专业英语等方面进行混合教学模式设计的基本思......
“慕课”教学模式的出现,给现代教学带来很大的冲击和挑战。本文主要剖析了本专业课程“锅炉原理”存在的问题,并指出在“慕课”条......
《锅炉原理》课程是我校能源与动力工程专业的主干专业学位课程之一,其教学内容既包括理论教学也包括实验教学,实验教学是本课程的......
锅炉原理课程设计是"锅炉原理"专业课的重要实践环节,长久以来一直制约了学生创新能力的培养。通过对课程设计的总体分析,从课程设......
介绍了锅炉原理课程网站开发的主要原则及功能模块，本课程网站具有交互性和可维护性，能较好展示教学团队拥有的特色教学资源和教学成......
“锅炉原理”是热能与动力工程专业的三大主干课程之一。随着锅炉技术的发展以及课程改革，本课程教学内容不断增加，课时减少，涉及多门......
锅炉原理课程在能源动力类专业的课程设置中具有极端重要性,为更好地适应高等教育人才培养的'卓越化、国际化、研究型'要......
"锅炉原理"的双语教学对于提高学生阅读国外英文文献、准确获取学科前沿领域知识有重要意义。通过对锅炉原理双语教学的实践,从教......
结合培养卓越工程师的要求,针对目前"锅炉原理课程设计"教学过程中存在的问题,提出了贯彻"以德为先"的培养理念、实行差别化培养、......
《锅炉原理》课程设计的内容一般为锅炉热力校核计算,让学生在EXCEL中做锅炉热力校核计算,既避免了繁琐的计算,又达到了课程设计的......
为适应创新型国家发展战略,教育创新应贯穿大学课堂理论教学和课程实践训练教学。针对"锅炉原理"课程实践训练教学,重点探讨了华北......
对能源与动力工程专业64学时本科课程“锅炉设备及运行”的教学内容及学时分配进行了设计,并对各个知识模块的教学内容进行了说明......
《锅炉原理》作为能源与动力工程专业的重要专业方向课程之一,课程建设一直是专业课程的重点和难点,本文针对北京理工大学珠海学院......
学好《锅炉原理》对于热能动力工程专业本科生而言至关重要。然而，新时代的本科生专业课教学具有新的特点。本文就《锅炉原理》教学......
为培养高素质的理工科人才，华东理工大学非常重视专业课建设，规定锅炉原理为热能工程专业的核心课程、建筑环境与设备工程专业的主干......
