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从静态封闭走向动态开放的语言符号研究——任意性与象似性问题研究的方法论比较

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任意性象似性静态封闭动态开放

教学论视阈中“学习哲学”的本质与特征辨析

教学论视阈中的"学习哲学"的建构生成应超越静态封闭的本质观,倡导动态、建构、生成、发展的本质观;超越单一固化的本质观,倡导学......

期刊

学习哲学静态封闭建构生成本质特征

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