非音乐性相关论文
音乐欣赏教学中,音乐的内容包含音乐性内容和非音乐性内容两个方面,教学过程中偏颇任何一方面都是不完善的教学。为此,音乐欣赏教......
所谓形式,即构成事物的各种元素的安排或组织。它虽然是事物的一种外形,但却有其内部的组织规律。所谓内容,相对于形式而言,它是......
济慈的抒情诗具有高超的艺术感染力和不朽的文学价值。国内外现有研究主要讨论其诗歌主题、意象、风格、美学、宗教思想、政治思想......
音乐以它特有的功能而存在,它不以说理方式来传播,是通过人的感官刺激产生生活联想及艺术想象,使人感到美,从而发展美感,潜移默化......
音乐教育的非音乐性是指在音乐教学中违背音乐的本质特征，忽略和淡化音乐的根本价值功能，湮没了音乐教育的教学规律和学科特点的现象......
笔者在深入一线教学听课、评课的过程中，在与教师们对话、交流的调研中，发现山西省从事“音乐鉴赏”模块教学的教师们在课堂教学中，对......
