随着科技与生活的不断融合,人们使用智能手机、智能手表等外部设备存储信息的便捷性得到极大地提高。大量研究发现人们为了减轻自......

学习时间分配是指学习者将时间资源分配到不同学习任务上的计划行为,反映了个体在学习过程中对心理资源的管理和控制的水平(Perfec......

学习时间分配是元认知控制的一个成分,是反映元认知控制的一个测量指标,且对学习结果有着直接的作用,它包括两个方面,学习项目选择......

间隔学习决策是自我调节学习的重要组成部分,同时也是反映元认知控制的一个指标,它对于学习者的学习结果有着直接的影响。间隔学习......

元认知水平对个体的认知功能具有重要意义。研究采用"学习—判断—测试"的实验范式,探讨老年人在两因素情境下的元认知监测水平,结......

本刊讯日前,自治区教育厅、党委统战部、民宗委等七部门联合印发《广西壮族自治区普通高考加分调整方案》(以下简称《方案》),对我......

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项目的选择与学习时间的分配一直是元认知控制研究的热点问题。本研究旨在检验在学习情境中,学习者进行项目选择和学习时间分配的......

研究采用Metcalfe范式,设置了不同难度与分值的学习项目,以探讨学习时间分配的权衡过程以及认知资源对权衡过程的影响。实验1发现......

研究考察了不同学习时段上,项目分值对学习时间分配的影响。结果发现:(1)分值的主效应显著,被试会选择更多的高分值项目学习,且在......