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本论文研究目的主要聚焦于我国“高等教育评估中介组织”，在关注现实的基础上寻求较为理想的发展策略，并作一定的前瞻性探索。 论......
大学教育质量是一项系统性工程，涉及大学教育的外部环境和内部的运行模式。立足于大学教育系统本身，高水平的大学教育质量客观上要求......
高校的产品具有私人产品和公共产品的双重社会属性，且其收益具有时滞性和高度不确定性。国家财政资金按照高校的身份以计划分配的形......
提高质量是高等教育的永恒主题.当前,高等学校教学管理制度正处在新旧交替的时期,但各校普遍推行的过渡性质的学年学分制存在许多......
近年来，高校规模迅速扩张，快速实现了从精英化教育向大众化教育的转变，但教育质量却不尽人意。如何解决这个问题，首先，要增强提高质量的......
7月23日,教育部在北京召开专题座谈会,邀请来自社会各界的部分全国人大代表、政协委员共同研讨＂改革人才培养模式,提高高等教育质量......
当前，高等教育质量保障存在两种取向：一种是内部评估，另一种是外部评估。高校需全面认识这两种评估的角色与作用。内部评估是高教质量......
2013年高教司工作思路是：深入学习贯彻党的十八大精神，以科学发展观为指导，全面落实教育规划纲要、高等教育专题规划和“高教质量30条......
在高等教育大众化的今天,高教质量已经成为社会各界关注的焦点。如何在逐年扩招大学生的同时,保证教育质量就显得尤为重要,其中高......
我国高等教育百年发展中较强的政治本位、社会本位取向使其功利性不断加强，形成了国家意志下的单一质量观。当前的质量问题并非完全......
“十一五”前期，随着高等教育大众化步伐的加快，一些高校不顾自身研究生招收的办学条件和办学能力，盲目追求规模效应，对研究生进行了“......
中国高等教育发展前景展望江西师范大学眭依凡高等教育是整个教育体系的最高层次，担负着培养高级专门人才、发展传播科学技术文化及......
本文借鉴ISO9000质量管理体系标准的新的质量观,提出要在高教领域树立"顾客满意"质量意识的观点,对高等教育领域的"顾客"进行了分......
本文基于SPSS和GIS空间分析功能，在中国教育统计年鉴有关高教统计数据支持下对中国高等教育的区域差异性进行分析。本文首先利用因......
党的十八大特别是十八届三中全会以来,我国高等教育深化改革与加快发展面临着新的机遇,同时也面临着治理、文化和质量三大热点、焦......
对高等教育质量问题的关注已成为世界高等教育的共同主题。本文通过分析国际高教人才培养质量评价的走向与特征,指出我国高校教师......
<正>5月7日,教育部部长袁贵仁在教育部、财政部联合召开的高等学校创新能力提升计划(简称"2011计划")工作部署视频会上强调,实施"2......
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