高等教育评估相关论文
建立高等教育评估监测治理机制是深化新时代教育督导制度改革的重要支撑。我国高等教育评估监测面临着统归教育督导体制、深入推进......
荷兰高等教育质量保障制度,被称为国际上颇具代表性的4种质量保障模式之一。它由外部保障和内部保障两部分构成。20世纪80年代以来......
实施大学教师发展评估,既是大学教师发展基本属性的必然要求,也是大学教师发展运行和优化的现实需要。推导和总结了大学教师发展评......
高职高专人才培养工作水平评估无疑对高职院校的发展起着一定的促进作用,但在研读评估指标体系、迎接评估的资料准备及专家进校评......
随着高等教育向内涵式发展的逐步推进,对高等教育人才培养质量本身的评估也由二维评估模式逐渐走向第三方评估。发展和推进高等教......
自《纲要》向社会征求意见开始，学者解读、专家评点，部门答疑，表面上看似乎没有冷场。但是相对于其他话题，比如“医疗体制改革”和“房......
组织生态学中关于组织合法性、组织生态种群和组织生态位的理论,为高等教育第三方评估组织的发展研究提供了新的视角.合法性支持不......
摘要自我国开展高等教育评估以来,政府一直是评估的主体,对高等教育评估呈现出单一的状态。政府是高等教育评估的发起者、组织者、......
记者从浙江省教育厅获悉，浙江省教育评估院正式成立。这意味着今后浙江教育评估将从相对单一的行政性评估转向多元参与的社会化评估......
1985年5月，中共中央作出了《关于教育体制改革的决定》，指出“国家及其教育管理部门要加强对高等教育的宏观指导和管理，教育管理部门......
1984年我国正式加入了国际教育评价协会(IEA),同年,在武汉的高等教育会议上首次提出对重点高校进行评议,本科教学评估自此启开幕帷......
高等教育评估制度是改进高等院校教学和管理工作的重要保障.德国自20世纪90年代初步确立高等教育评估制度以来,不断发展,日前已经......
【摘要】普通高等学校本科教学工作水平评估是必要的,成績是显著的;但普通高等学校本科教学工作水平评估本身存在许多不足;本文通......
高等教育评估是我国一项持续推进40年的高等教育质量保障制度.40年来,我国高等教育评估制度建设取得巨大进展,形成了适合我国国情......
评价既是为决策提供依据和支持的工具，也是诊断、鉴定、激励和监控的重要管理手段。随着评价工作在教育、科技、工程、经济等领域的......
随着社会的进步和高等教育的发展，大学开始走出象牙塔，走向社会的中心，其办学水平与教育质量日益受到社会各界的广泛关注，大学接受社会......
当今社会，大学排名作为鞭策激励、促进发展的有效形式，正逐渐成为国际高等教育评估的潮流和趋势。从1987年9月中国管理科学研究院科......
为满足21世纪社会及公众对高质量的高等教育的需求,针对高等教育发展中暴露出来的问题,日本政府持续对高等教育进行了大规模的战略......
本文首先对高等教育评估中介机构基本问题进行研究，界定其概念，阐释其基本特征与职能；再从政府、高校、社会和教育评估工作本身几方面......
本论文研究目的主要聚焦于我国“高等教育评估中介组织”，在关注现实的基础上寻求较为理想的发展策略，并作一定的前瞻性探索。 论......
对高等学校本科教学工作进行行政性强制评估活动，是在当前高等教育国际化、大众化的新形势下，确保并不断提高高等学校教育教学水平，确......
提高教育质量是高等学校的永恒主题。通过评估促进提高教育质量，是被高等教育实践证明了的一条带规律性的措施，是世界各国高等教育发......
在20世纪80年代兴起的国际性高等教育质量保障运动中，西欧大陆国家政府在建立和推进本国高等教育质量保障机制过程中发挥的作用特别......
摘 要：2012年9月至2013年9月，高校评估专家组对山东传媒职业学院进行了教学评估，评估专家对摄影摄像技术进行了专业剖析。专家就摄影......
高等学校的基本职能是人才培养、科学研究和社会服务，其中培养人才是高等学校的根本任务，质量是其生命线。教学工作处在学校各项工作......
自21世纪以来,我国的高等教育评估的研究与实践大多热衷于办学整体水平评估的研究与实践等宏观层面,而对诸如课程质量评估的研究与......
本文分析了我国高教评估工作存在的教育评估理论薄弱、政府主导的评估体制的先天不足、不利于高校自评机制的建立等同题.针对这些......
一、英国高等教育评估 英国高等教育以其悠久的历史和较高的质量而闻名于世界。20世纪60年代~90年代，英国高等教育建立了较......
2003年,教育部启动了“高等学校教学质量和教学改革工程”,其中一项重要内容就是开展5年一轮的普通高校本科教学工作水平评价和高......
随着我国高等教育进入大众化阶段，提高高等教育质量已成为全社会关注的焦点，逐步建立完善的高等教育质量外部保障体系势在必行。教育......
以2001—2011年的《高等教育研究》、《中国高教研究》、《高等工程教育研究》、《教育发展研究》、《高教探索》5本期刊中有关高......
我国自改革开放以来,经济建设取得了举世公认的巨大成就。近来又针对创新力不强的现状,提出了今后我国发展的目标是建设创新型国家......
高等教育评估过程的种种矛盾是人们在简单性思维下产生的.高等教育评估体系是个复杂体系统,具有整体性、非线性、开放性、自组织性......
摘要：目前我国的高等教育评估主要是政府参与，正是由于政府参与过多才导致评估的质量下降。政府应该由管理者变化为服务者，充分体现高......
“原来是通过平面说我们是怎么做的,但这一次是真正在国际舞台上全方位展现,能让别人看到我们做法的效果.”刚从俄罗斯飞回的南京......
一、高等教育中的委托-代理关系和信息不对称rn高等教育评估是高等教育评估主体对评估客体--高等教育活动进行价值判断的一个过程.......
高等教育评估作为国家和社会对高等院校进行宏观调控和监督的一种重要手段，对提高高等教育质量、发展高等教育事业、调整高等教育体......
高等教育评估制度是不断提高我国高等教育质量,实现高等学校自主化、民主化、科学化管理的重要制度保障.本文主要介绍了我国政府主......
高等教育评估不仅是一种科学活动,而且也是一种政治行为.根据评估主体的区别,高等教育评估的权力可划分为政府权力、社会权力和高......
英国“科研卓越框架”(REF)是一套全新的在英国公立高校和科研机构中实施的科研质量评估体系.REF在评估方法上进行了改革与创新,包......
期刊
高校评估是高等教育评估的重要组织部分,在高等教育评估中占有重要地位.从2003年以来、特别是今年以来,我国高等教育实践界掀起了......
高等教育规模快速发展与资源要素供给相对不足是我国高等教育发展中的主要矛盾之一,从我国高等教育评估制度发展来看,资源稀缺不但......
在履行行政职责过程中,高等教育评估机构行使的是由行政组织授予的特殊行政权力,根据权利义务相统一的原则,还需要具备承担行为后......
