高级听力相关论文
该文以文秋芳教授提出的POA理论为指导，探索“驱动-促成-评价”教学流程指导下的独立学院英语专业高级听力课程设计，从内容、语言、......
摘 要：在英语专业教学中，教师一定要关注听力的教学，并给予足够的学时和学风，使学生可以通过自主探究的方式积极练习，提高听力水平。本......
当前应用型本科英语专业的高级听力课程设置往往过于要求应对考试,注重听力练习作为工具存在的实用性特征,而忽视大学之道重在加强......
在常规的人际传播中,传者和受者都需要依靠听技能才能进行交流,学习汉语也是人与人交流的过程,“能听懂”则成为学习汉语的第一要......
语言的载体多种多样,纸张、声音、图画等都可以作为语言的载体,而随着当今信息技术的发展,语言在信息的传播和交流中已经突破了时......
目前对外汉语教学按照听、说、读、写技能分设不同汉语课程,再根据学生汉语基础不同开设不同等级汉语教学,其中听力课作为必修课之......
良好的语言输入是一切语言学习的前提,提高学习者听的能力十分重要。听力课教学效率低下主要有两个方面因素的影响,一是语言障碍因......
对外汉语教学中的听力教学十分重要,只有学习者接受到有效的输入,才可能做到较好的输出。但对外汉语界对听力课的重视程度远不如对......
从上世纪末开始,教学实践的进一步发展,一种“以任务为基础的教学”开始被二语研究者们发掘出来,随着用任务的方式来讨论二语教学......
图式教学法实际上是图式理论的延伸,目前对图式理论的研究越来越多,图式理论也更多地应用在对外汉语听说读写各项技能中。近年来,......
