听力材料相关论文
《语文课程标准》对各学段口语交际中，听力所要达到的要求，做了明确的规定：第一学段（1-2年级）△能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内......
【摘要】随着社会经济的不断发展与进步，科学技术的不断改革与创新，中专院校教育发展得到质的飞跃。听力教学作为中专英语教学过程的......
英语一直就是我的强项：曾经数次拿过年级第一，高三稳居年级前三，高考分数130以上。最初，我也是在一种战战兢兢抱着对来自另一国度语言......
我国学生的英语水平总体上呈现知识水平较高，但实际应用能力水平偏低的特征，具体来说就是词汇量、语法知识掌握比较好，而听说读写的能......
本文通过分析实例,探究了高中英语听力试题中的一些干扰因素,归纳并总结了试题中的常见陷阱,提出了相应的有效训练策略,旨在从考点......
本文尝试将图式理论运用到听力教学中,阐述图式在听力理解中的作用并探讨如何应用图式理论知识来促进听力理解,旨在改善英语听力课......
摘要：在高中英语学习过程中，“听”常常被排在四项语言技能之首，是我们获取外界信息的手段，“听”也被认为是外语学习过程中语言输入的......
摘 要: 关联理论从认知语言学的角度提出语言交际是一个认知过程,是必须依靠认知语境推理来进行的语用理论。将关联理论与听力教学......
我们知道，“听”是学生学习英语必须掌握的四项基本技能之一，人类学习语言的规律是听——说——读——写。因此，听力技能是一项非常重......
一、影响听力水平的主要因素 1. 心理障碍 英语听力水平难以提高的一个重要因素源于学习者的心理障碍。部分学生因为听力语......
中考是一个人一生中的第一个加油站，它意味着一个人的希望、前途甚至是命运。面对中考，考场应对技巧非常重要。下面就教你几招，让你轻......
随着新课改的实施与推动，在高中英语教学过程中，听力教学以及口语教学受到越来越多的教师和学生的重视。但从当前的教学现状来看，学生......
摘 要：随着中学英语新教材、新教法的运用，英语听力落后的状况有了一定的改善。然而，从近几年中学英语测试中看到，在听力、词汇、语法......
摘要：本文在分析影响学生听力能力的语言和非语言因素的基础上，针对高考总结出一些行之有效的应试技巧，以帮助学生提高听力能力，为英语......
中山大学翻译学院 从小我就对英语有着一种别样的情愫，也积累了不少英语学习的方法和心得。但毕竟是日耳曼语系，和中文差异甚大。......
摘要：为了帮助学生克服听力困难，掌握听力技巧，提高听力能力，本人从五个方面展开，切实可行地将这五个方法运用于我的英语教学中，并收到了......
笔者从事英语教学多年，对英语听力教学有些感悟。传统的英语教学重视卷面测试，致使有些教师有意或无意地忽略了听力教学。尤其在乡镇......
听、说、读、写是英语语言的四项基本技能，这是众所周知的。这些技能的训练要相辅相成，互相促进。尤其先要抓好听、说能力的培养。但......
高考英语听力可以说极易拿分但又具有挑战性，二十分钟完成的任务就占20分，但想拿高分却非易事。听力过程是听和理解共同完成的一种积......
现在中学生的英语测试中添加了对听说能力考查的项目,听说的比分占整个测试比分的25%。英语的听说实践变得越来越重要,但在传统的......
一．SOARING的真正含义 SOARING是英文缩写，是由supplement，omit ,adapt和replace四个英语单词的首个字母S、0、A、R而组成的。这个......
一、在英语学习中学生应注意的问题 （1）学生学习英语的目的是为了使用英语，学生只有在使用中才能体会它的规律，掌握它的方法。因此，......
听力是人们交际活动中的一项基本技能，在语言交流行为中占有较大的比重。英语教学中，听力不仅是教学的一种手段，也是教学的目的。听力......
【摘要】普通英语新课程标准要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。但对许多农村高中生来说，英语听力是他们不可突破的瓶颈，是......
初三英语听力材料增长，信息增多，并且要求学生要在题与题间隙的几秒内理解并答题，确实有些难度。寻求听力提高的策略，就显得非常重要。......
【中图分类号】G633.41【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0094-01 一般来说，衡量一个人口语会话水平的高低，主要看以......
在高中英语听力教学中，英语老师要做好有效调控工作，集中学生的听力注意力，提高学生的听力效率。针对这一问题，本文将浅析高中学生英语......
加强学生听力训练提高学生听力理解水平已逐步受到很多英语教师的重视。目前初中英语听力教学与教学大纲所规定的目标尚有一定的差......
【摘要】地方所属高校依靠自身特色为当地社会服务，培养适应地方经济特色的英语听力后备人才，所以在教学中发现语感和语境、创设语感......
摘要：听力课堂中，英语教师的角色是动态发展的。在课堂不同的阶段、听力活动的不同时期，教师的介入方式也随角色变化而进行调整。 ......
在英语交流日益频繁的今天，培养学生英语交际能力显得尤为重要。而听力是影响人获得有效信息和交际效果的最基本因素。中职生英语水......
[摘要]随着教改的不断升入，大家已经认识到了听力教学的重要性。然而在现实教学中许多教师仍然摆脱不了“做题目.对答案”的教学模......
词汇是语言的基础，是语言和文化的基本构建和组成部分。在初中牛津英语教学中，词汇教学可以说是学生学好英语，提高语言能力的关键所在......
我是“园丁” 常常觉得，在关于老师的所有比喻中，“园丁”一词，是最恰当不过的了。是的，每当站在讲台上，面对着一班花朵般的孩子，我总......
摘 要：随着新课改的不断深入进行，我国高中英语教程进行了较大的变动与改革。本文在对当前使用的牛津英语教材听力教学进行分析的......
【摘要】 英语是由听、说、读、写、译这几个方面构成的,听放在了第一位,可见听力的重要性,如果听不懂一切都无从谈起。现代的教......
【摘要】新课程标准要求英语教师“重视语法知识讲授”转变为“重视学生语言技能培养”。在新课程标准下，我们应及时解决学生听力存......
摘要：本文对如何提高学生英语听力，如何将英语听力教学渗透到课堂内外，从三个方面进行了探讨，为英语教学提供了参考。 关键词:英......
[摘要]在英语四级考试中，复合式听写的一个重要组成部分。但是根据有关的研究数据及笔者的教学经验来看，复合式听写令很多考生望而生......
一、 任务教学法 任务教学法是一种以具体的学习任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习过程，以展示任务成果的方式来体现......
