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将教学过程的最优化理论与"自动控制原理"相结合,提出在教学质量系统中子系统的优化设计。在课堂教学内容,教学方法,培养学生素质与能力,师资队伍建设四个方面,分别进行了优化设计。当子系统达到优质化,通过子系统的相互结合可实现整体的优化设计。重点介绍子系统的优化设计,目的是提高教学质量和效果。