信息技术在带动社会和经济发展的同时也使教育事业有了新的发展契机。信息技术与课程整合是近些年研究的热点问题，并且卓有成效。信息技术使教学理念、教学活动、教学方法都发生了改变，甚至人们开始重新制定教学目标和教学评价标准。随着信息时代的到来，社会发展对英语学习者也提出了越来越高的要求，人们不仅要通过英语获取信息，还要将英语运用到实际生活中去。传统的教学教师"统治课堂"，学生被动地跟着老师的思路走这一现象屡见不鲜。教学也多是"学生听，教师讲，粉笔、书籍上课堂"的方法，教学内容上，教师大都重视学生语言知识的传播，忽视学生语言应用能力的培养。交互模式由来已久，古老的模式如何满足现代教学，是我们一直想研究的问题，所以本研究立足于现代信息技术环境下，对经典的相互作用模式进行重新构建，赋予其新的活力。旨在提高教与学的质量，培养出阅读能力强的学生，使师生能够高效完成各自的教与学的任务。