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针对新时期全球社会经济环境的发展、我国城市规划专业属性及内涵的转变、教育受众(学生)特征的变化，城市规划教学改革势在必行。规划教育必须从实际需求出发，加快进行规划教育目标、方向的适应性调整，拓展规划教育的广度、深度和综合度，建立适应知识经济和全球化时代的复合型“通才”的培养体系。本文主要针对新时期背景下的城市规划低年级专业教学改革展开研究，旨在通过教学观念的革新、内容的调整、方法和手段的改善，既达到培养学生专业基础技能的目的，又反映城市规划专业深层次的社会内涵，使城市规划低年级专业教学能更好地为高年级专业学习奠定基础，培养适应新时期城市规划学科发展及社会需求的专业人才。