刍议信息技术与小学生英语口语能力培养的整合策略

来源 :对接京津——社会形态 基础教育论文集 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qlj403740087
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互联网时代,信息技术发展趋势较为迅猛,信息技术已经渗透在生活的各个领域之中,在教育中有效的应用信息技术已经是当下教育探索的新方向。时代的发展中教育也需要紧跟潮流,所以在当下的教育中一线的教师也在探索信息技术与教育工作的有效融合措施。将信息技术融入到英语口语教学课堂,不仅能作为教学的辅助,达成培养目标,也能丰富课堂,增加学生对生物课堂的兴趣和期待。英语教学也发生了根本的变化,如何跟上改革的步伐,以学生的根本需求出发有效的利用好信息技术,从而让教师设计出满足学生学习需要的小学英语教学是非常有必要的。
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目的:观察基于丁学屏教授临证经验和证素辨证的施治方案对湿热蕴脾证肥胖患者的疗效。方法:以公开招募方式,在上海中医药大学附属曙光医院纳入符合中医“湿热蕴脾证”判定标准的单纯性肥胖患者,年龄在18-65岁之间。临床观察分为两个阶段:干预阶段为期12周,采用随机平行安慰剂对照试验设计;依据《证素辨证学》的证素量表,判定受试者呈现的“湿”“热”“脾”证素种类和组合,给与对应的化湿浊、泄热邪、醒脾气子方和/
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目的:下肢静脉曲张通过外科手术治疗从一定程度上得到了解决,但对于术后症状的改善及并发症的发生仍无满意的治疗方案。尤其临床上术后疼痛、水肿、酸胀感、色素沉着等症状短期内无法缓解;而皮下淤血、硬结、麻木及术后感染也时有发生。本课题希望通过观察复元通络茶饮方对下肢静脉曲张术后康复的疗效,确定其对于下肢静脉曲张术后下肢症状改善及并发症的防治方面的临床价值,并初步探索复元通络茶饮方防治术后并发症及改善术后症
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随着时代的发展,互联网技术变得更成熟。而信息技术的普及对人们的生活产生了极其重要的影响。不管是生活上还是课堂教学上都是这样。更难得的是,用多媒体教学已经成为小学数学课堂教学的一部分。多媒体教学在小学数学课堂的引入极大地提高了学生学习的积极性和趣味性,更能为学生学好数学提供良好的环境,从小培养学生独立自主思考的能力。
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目的:观察发作期紧张型头痛患者经头针治疗后的即刻效应和针刺后持续效应的情况,并进行头针疗效评价。以期为今后临床或科研进一步研究和有效治疗紧张型头痛提供参考。方法:采用随机对照方法,将70名符合纳入标准的紧张型头痛患者随机分为2组,治疗组35例选取百会、印堂以及两侧风池、率谷、头临泣,予头针治疗,对照组35例予安慰针刺治疗。选取治疗前、治疗后即刻(留针20min)、治疗后1小时、治疗后2小时、治疗后
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目的:应用激痛点理论,观察揿针联合体外冲击波治疗顽固性肱骨外上髁炎的临床疗效。方法:采用随机对照设计方法,将符合纳入标准的顽固性肱骨外上髁炎患者60例,分为试验组和对照组,每组30例,试验组为揿针联合体外冲击波组,对照组为单纯体外冲击波组。采用视觉模拟评分、mayo肘关节功能评分表及Barthel指数评分量表作为评估量表,分别在治疗前、治疗后1周、1个月、3个月对两组进行评估。结果:揿针联合体外冲
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目的:探讨艾灸疗法治疗卒中后偏瘫肩痛的临床疗效,以期为艾灸治疗偏瘫肩痛的疗效评定提供新依据。方法:将纳入病例随机分为治疗组与对照组,将病程分为小于3个月,大于3个月两个组,治疗组和对照组均接受基础用药治疗、常规康复治疗,治疗组同时给予艾灸治疗。治疗前进行NIHSS评分、肩部超声检查病变评分、VAS评分、Barthel指数评分、焦虑抑郁量表评分;每4周评估一次NIHSS评分、肩部超声检查病变评分,至
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