【摘 要】
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随着当前信息技术的高速发展,信息技术的广泛应用给社会中的各行各业带来了全新的发展趋势,信息技术在教育行业中也被广泛地应用,且取得了良好的成就,优化了教学过程。特别是对于小学数学教学来说,可以利用信息技术使得抽象的数学知识变得更加直观形象,降低学生的学习难度。科学利用信息技术展开数学教学是广大教师需要关注的主要问题。本文将对小学数学教学中信息技术的合理应用展开探讨,根据当前小学数学教学内容提出科学的
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随着当前信息技术的高速发展,信息技术的广泛应用给社会中的各行各业带来了全新的发展趋势,信息技术在教育行业中也被广泛地应用,且取得了良好的成就,优化了教学过程。特别是对于小学数学教学来说,可以利用信息技术使得抽象的数学知识变得更加直观形象,降低学生的学习难度。科学利用信息技术展开数学教学是广大教师需要关注的主要问题。本文将对小学数学教学中信息技术的合理应用展开探讨,根据当前小学数学教学内容提出科学的信息技术优化方案,希望可为广大教师提供教育参考。
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目的:运用三维步态分析的技术,对处于下肢相对恢复期脑梗死患者的偏瘫步态进行数据的采集、评估和分析,总结脑梗死患者三维步态特征,并通过对照试验,观察对比针刺结合康复治疗与单纯康复治疗对脑梗死患者偏瘫步态的疗效,完善临床治疗脑梗死的治疗方案。方法:本试验基于美国Motion-Analysis三维步态分析系统和Ortho Trak步态分析软件,对脑梗死患者的偏瘫步态特征进行评估和分析,采集数据包括:(1
目的:探讨中医学对代谢综合征的认识,通过临床研究,观察清热化湿方联合二甲双胍治疗代谢综合征胰岛素抵抗的临床疗效,评价其临床疗效和安全性,探讨其防治代谢综合征的机理,为临床应用中药治疗代谢综合征提供客观依据。方法:采用随机对照的研究方法,将符合代谢综合综合征湿热证诊断标准的患者,随机分为治疗组和对照组。在常规基础治疗的基础上,对照组给予二甲双胍500mg tid口服;治疗组给予清热化湿方150ml
目的:本研究项目采用中西医结合的研究方法,取黄连素与西药二甲双胍作对比,对痰湿困脾型的2型糖尿病患者进行随机对照研究,观察其治疗前后血糖、血脂、体重指数(Body Mass Index,BMI)、细胞因子等水平的变化,以评价黄连素对痰湿困脾型2型糖尿病患者的临床疗效,为临床治疗提供循证医学依据。方法:本试验采用随机对照试验设计,分为治疗组(黄连素组)35例,对照组(二甲双胍组)35例,用药12周,
[目的]观察外用中药复方制剂“消水贴方”治疗肺癌合并胸腔积液的临床疗效。[方法]病例来源于2018年1月1日至2019年3月20日期间就诊于上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院肿瘤科的门诊及住院患者,观察病例共计72例,其中对照组36例,治疗组36例。观察过程中因患者未按规定用药、复查等原因,剔除治疗组6例,剔除对照组6例,最终得到有效病例60例,其中治疗组30例,对照组30例。对照组:采用科室常
小学数学课堂教学中,教师要合理应用信息技术优化教学活动,使得原本抽象的内容清晰化、具体化,增强学生思维的活跃性,促使学生在产生浓厚兴趣的基础上参与教学活动,进而发挥出主观能动性,并且能够在学习中认真思考。由此可见,利用信息技术辅助教学能够提高学生学习的自主性,能够突出学生的主体地位,为优化课堂教学流程和提升教学水平创造良好条件。基于此,本文分析了信息技术优化小学数学课堂教学的实践价值以及有效措施。
随着教学改革的逐步深入,信息技术作为当下最为火热的教学手段,正顺应了这种时代发展的潮流。从小学数学课堂教学的实际情况来看,当下小学数学也正需要同信息技术进行深度融合,将信息技术逐步运用到课堂教学之中,使其成为助力数学课堂教学的核心力量。从信息技术在小学数学课堂教学中的应用着手,分析信息技术在数学课堂教学中的优势,并结合现有教学状况提出教师在运用信息技术过程中存在的主要问题,从而提出运用信息技术完善
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现代信息技术以开放性、综合性、及时性和高效性等优势进入课堂,打破了传统的数学课堂教学模式的束缚,使教育的内容、手段和方法发生了根本性的变革。教育信息化的实现成为各个学校提升教育科研内涵的重要举措。在现代信息技术环境下的教学,强调增强学生参与、合作、空间观念和创新意识,本文作者重点论述运用信息技术优化小学数学课堂教学。
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目的:简要概括中医学和蒙医学基础理论及各自特点、中医学和蒙医学对肾病诊断的认识,并将中医学和蒙医学对肾病诊断治疗的认识进行比较,进而为比较中蒙医学两种不同的医学理论体系在肾病诊断治疗上的异同提供理论基础。方法:通过综合阅读中医学、蒙医学有关书籍及中医学和蒙医学对肾病诊断治疗的阐述,并概述中医学和蒙医学基础理论及特点、对肾病的证型分类,以及中医学和蒙医学对肾病不同证型的具体治疗方法,以此作为中医学和