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立足东南大学建筑学院城市规划系二年级“城市规划初步2”课程的近年教学现状,改革与实践并举,形成一套能力培训与竞赛检验相结合的教学模式。即前期集中理论授课阶段进行选题能力、调查分析能力、写作能力、表达能力的阶段训练;后期调查报告竞赛阶段作为前期分项能力训练的综合应用,加强师资团队、学生分组、阶段交流与心理导向的重点环节,以此形成前后阶段照应一致、主辅手段相互交织的教学体系,向教学优化的目标迈进。