为了研究璞华教育辅助高中数学教学的真实效果,进而对如何提高学生成绩与教师的教学效率提出对应策略。本文首先通过文献研究,了解国内外网络平台辅助教育趋势。分析国内使用网络平台辅助教育的条件等。在教学过程中不断进行方法探索与体系完善,以减轻老师的辅导负担同时达到帮助学生的目的。本研究主要采用行动研究法、问卷调查法以及比较研究法。通过笔者自身的教学经历,在自身的教育教学行动中发现问题、分析和研究问题、解决问题。通过访谈与问卷调查的形式,了解教师与学生对璞华教育系统的接受程度,并对比传统教学模式找出在使用璞华教育辅助平台辅助数学学科教育应用中存在的问题与创新之处。通过学生的成绩前后变化研究璞华教育辅助系统对学生的成绩有着积极的效果。通过以上的研究发现璞华教育辅助系统在高中的数学教学中可以提高学生的各方面的学习能力与数学成绩,同时教师的教学效率也得到了提高。本研究的主要结论是:（1）基于网络平台与信息资源整合的璞华教育辅助平台技术具有起点低、维护成本小、可积累使用、便于操作的特点。教师借助技术的大数据云分析,可以使学生问题症结更加清晰化,进而提高课堂教学效率。（2）使用该技术进行数学教学的学习模式可以分为课堂学习与课后学习两种不同的侧重方向。这种学习模式借助了交互方面的便捷优势,可以引导学生积极思考、充分讨论。（3）使用璞华教育平台上传的视频及试卷内容将课堂教授的瞬时性转换成重复性。这可以帮助学生查漏补缺,有助于学习基础薄弱的学生提高成绩。