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西安文创：在“新蓝海”里破浪前行
【机 构】
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西安日报
【出 处】
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西安日报
【发表日期】
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2023年01期
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反馈作为教与学过程中的重要环节,其对学生学习的作用和影响一直受到学者的广泛关注。在二语和外语教育领域,与反馈相关的研究主要集中于反馈的类型、特点、作用及影响其效果的因素。但此类研究大多将学习者视为反馈的被动接受者,从而忽视了他们在反馈过程中的主动作用。因此,不少学者呼吁,二语和外语习得中的反馈研究应该更多地关注学生在此过程中的积极作用。反馈寻求行为（Feedback seeking behavio
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数学是人类文化中的瑰宝,现代社会的每一位公民都应该具备数学素养,这样的素养能够造福于人类的生产与生活。“经历数与代数的抽象、运算与建模等过程”,这是《义务教育数学课程标准（2011年版）》中对学生知识技能层面的要求。对学生建模能力的研究以及相关教学活动的设计研究是对新课标课程目标总目标的重要落实部分。本文通过撰写建模任务测试卷以及建立建模能力水平评估框架,调查分析笔者任教地区的的初三学生建模能力现
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高中教育是义务教育与高等教育的一个衔接,学生在高中阶段的学习是人才培养的关键一环,其中数学的学习起着至关重要的作用。笔者所在的高中数学学困生问题突出,对学生数学素养和整体素质的培养造成不小的困难。所以了解数学学困生形成的因素,找到相应的解决办法显得尤为重要。本文通过问卷调查法和个案观察与访谈法,研究了洛阳某一高中的高一数学学困生形成的原因,并提出相应的应对策略。本文主体分为五部分:第1章:绪论。提
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新课程改革后,高中思想政治新教材目前已经在全国实施,必修一作为学生学习马克思主义理论教育的重要开端,彰显着中国特色社会主义的时代主题,而教材中的“综合探究”内容作为落实学生学科核心素养和促进学生能力提升的重要部分,在教学中发挥重要作用。《中国特色社会主义》的“综合探究”是从宏观角度审视中国政治、经济、文化等目标的完成,以人类社会、世界社会、中国社会的发展历史源流为逻辑进行探究教学,让学生在教学中获
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美育与德育的关系就像中国传统建筑方式榫与卯的关系,一凸一凹,关系密切,相互成全。因此,思想政治课作为中学落实立德树人根本任务的关键课程,与美育有着密不可分的联系。随着人们对美育的重视,政治教学中的美育被越来越多人关注。人类历史演进、社会发展的历程中存在着大量美,而记载这些美的资料可谓浩如烟海,政治教材作为学生了解历史浮沉、社会演进的基本材料之一,蕴含着大量的美育素材,它们是进行政治美育的重要载体。
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依据党的指导精神以及《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》编写的高中思想政治部编版教材,于2020年在全国开始普遍使用。与之前旧版教材相比,部编版《哲学与文化》教材变动较大,其中的一个体现是在沿袭旧教材活动框的基础上将对应栏目命名为“阅读与思考”栏目。“阅读与思考”栏目与正文关系密切,是《哲学与文化》教材中数量分布最多,占比最广的一项辅助栏目,是《哲学与文化》教材中的亮点之一。
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在知识经济和信息时代,各种思想相互影响、相互渗透,尤其是网络和自媒体成为学生获取知识和信息的重要渠道,这就使得学生接受各种知识的渠道具有明显的多元化特征。高中生处在价值观的形成和确立时期,思想活动具有复杂性、多变性、自主性,迫切需要正确的价值导向。思想政治课以引导和促进学生品德发展为根本目的,这就要求教师在教学中凸显价值引领,通过开放式的教学活动引导学生逐步形成正确的价值观。辨析活动的实施让学生理
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为了更好地落实立德树人的根本任务,教育部将高中思想政治课程目标由以往的三维目标过渡到了学科核心素养,法治意识由此成为高中思政课予以重点培育的四大学科核心素养之一。法治意识培育不仅是建设社会主义法治国家的内在要求,而且集中体现着思想政治学科的育人价值。高中生正处于人生的“拔节孕穗期”,法治意识的培育对于帮助高中生理解法治要求、树立法治理念、提升法治素质而言具有重要意义。因此,在高中思政课教学过程中教
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随着社会经济的快速发展和网络技术的不断更新,高中思想政治课在发展的同时,也面临着前所未有的挑战。课程资源的合理使用直接关系到课程教学质量。高中思想政治课程可以帮学生塑造正确的三观,提高政治觉悟。因此,高中思想政治课中应用时政资源,能有效提高学生的综合素质,在体现高中思想政治课标和贯彻执行新课改理念方面,有着战略性的意义。论文主要由四部分组成:第一部分:绪论部分,首先阐述了论文的选题背景、意义、国内
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