【摘 要】
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高中化学课程改革倡导在教学中培养学生的化学核心素养,课堂作为新课改和教学过程的连接纽带是学生获得核心素养的主阵地,探讨如何在课堂中培养学生的综合素养,使课堂具有高效性尤为重要。本文分析了目前地方高中化学教学现状,选取了三所不同层次具有代表性的高中作为研究对象,采用访谈和调查问卷的方式了解教师和学生对化学核心素养理念及高中化学课堂教学现状的认识,用SPSS17.0软件对数据进行统计分析,根据得到的结
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高中化学课程改革倡导在教学中培养学生的化学核心素养,课堂作为新课改和教学过程的连接纽带是学生获得核心素养的主阵地,探讨如何在课堂中培养学生的综合素养,使课堂具有高效性尤为重要。本文分析了目前地方高中化学教学现状,选取了三所不同层次具有代表性的高中作为研究对象,采用访谈和调查问卷的方式了解教师和学生对化学核心素养理念及高中化学课堂教学现状的认识,用SPSS17.0软件对数据进行统计分析,根据得到的结果提出构建化学高效课堂的必要性和可行性,构建了高中化学“三环六步”高效课堂教学模式,并按照构建的高效课堂教学模式开展案例教学和实践研究。研究表明,构建的高中化学“三环六步”高效课堂教学模式能有效提高学生学习自主性和学习能力,更好的诠释了“一切为学生发展”的教学理念,为培养学生核心素养、促进教师教学改革提供较好的方法和手段。
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