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教育部推行《课程方案》已近十年,随着课程建设的不断深入,各学科都取得了较大的发展。安徽省作为中东部地区的一个省份,高校体育教育专业网球课的开展与发达地区高校有较大差距,在提倡素质教育的今天,网球专业课改革如何提高教学质量,如何适应社会需求,如何适应形势发展的需要,是高校体育教育工作者必须认真研究和解决的问题。 以安徽省普通高校体育教育专业网球课现状研究为课题,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对安徽省普通高校体育教育专业网球课的现状进行了调查研究。对安徽省普通高校体育教育专业网球课教师的师资状况、教师与网球相关在职进修情况、教师的教学能力和科研能力、学生基础水平、影响学生学习网球的因素、学生对网球课满意度、网球课教学条件、网球课教学现状、网球课教学效果等进行调查研究,通过客观的分析,探究影响安徽省普通高校体育教育专业网球课健康稳定发展的因素,并在此基础上提出相应的改革建议。研究结果如下: 1.专业网球课教师的男女比例失调,女性太少,年龄结构、学历结构,职称结构均不合理;教师的在职相关进修状况不令人满意;教师科研水平有待进一步加强。 2.网球运动受到学生的喜爱,学生对网球运动有一定的了解,但在开课前接触很少,学生基础水平普遍较低,一定程度上给网球教学增加了难度。学生对授课教师的教学能力认可度一般。教师需适当增加课下与学生的交流。 3.网球课教学场地设施严重不足、教学环境较差,教学场地数量严重匮乏。 4.学生对网球课开设的学期基本满意,但教学时数较少、授课班级学生人数多与教学场地相对较少之间存在的矛盾;传统的示范式教学仍然是教师的主要教学方法和手段;注重技术教学、轻视理论教学。师生在教学效果的评价上不一致。 5.网球课考核形式单一,以终结性评价为主,应完善考核评价体系,适当增加教学过程性评价。 6.对提高专业网球课教学现状的建议:建设和加强网球课教师的师资队伍;改善网球课教学的场地设施;合理制定教学模式,优化教学内容,丰富教学方法,因人而异、因材施教,增加多媒体的运用。