教育部推行《课程方案》已近十年，随着课程建设的不断深入，各学科都取得了较大的发展。安徽省作为中东部地区的一个省份，高校体育教育专业网球课的开展与发达地区高校有较大差距，在提倡素质教育的今天，网球专业课改革如何提高教学质量，如何适应社会需求，如何适应形势发展的需要，是高校体育教育工作者必须认真研究和解决的问题。　　以安徽省普通高校体育教育专业网球课现状研究为课题，采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法，对安徽省普通高校体育教育专业网球课的现状进行了调查研究。对安徽省普通高校体育教育专业网球课教师的师资状况、教师与网球相关在职进修情况、教师的教学能力和科研能力、学生基础水平、影响学生学习网球的因素、学生对网球课满意度、网球课教学条件、网球课教学现状、网球课教学效果等进行调查研究，通过客观的分析，探究影响安徽省普通高校体育教育专业网球课健康稳定发展的因素，并在此基础上提出相应的改革建议。研究结果如下：　　1．专业网球课教师的男女比例失调，女性太少，年龄结构、学历结构，职称结构均不合理；教师的在职相关进修状况不令人满意；教师科研水平有待进一步加强。　　2．网球运动受到学生的喜爱，学生对网球运动有一定的了解，但在开课前接触很少，学生基础水平普遍较低，一定程度上给网球教学增加了难度。学生对授课教师的教学能力认可度一般。教师需适当增加课下与学生的交流。　　3．网球课教学场地设施严重不足、教学环境较差，教学场地数量严重匮乏。　　4．学生对网球课开设的学期基本满意，但教学时数较少、授课班级学生人数多与教学场地相对较少之间存在的矛盾；传统的示范式教学仍然是教师的主要教学方法和手段；注重技术教学、轻视理论教学。师生在教学效果的评价上不一致。　　5．网球课考核形式单一，以终结性评价为主，应完善考核评价体系，适当增加教学过程性评价。　　6．对提高专业网球课教学现状的建议：建设和加强网球课教师的师资队伍；改善网球课教学的场地设施；合理制定教学模式，优化教学内容，丰富教学方法，因人而异、因材施教，增加多媒体的运用。