进入新时代以来,错综复杂的国际国内形势对我国的发展提出了新的挑战,一些西方敌对势力利用这个时期对我国青少年进行价值观渗透,实施颜色革命,对我国青少年进行西化、分化,严重影响到中国梦的实现。同时,身心发展不成熟的青少年易受到当前多元化思想的影响,因而加强初中生的爱国主义教育迫在眉睫。加强初中生的爱国主义教育是实现人全面发展的重要一环;是增强广大青少年群体国家认同感与归属感的重要任务;是事关能否实现中华民族伟大复兴梦的大事。初中生是国家、民族的未来,要充分发挥思想政治课铸魂育人的作用,增强初中生的爱国意识,培养初中生的爱国情感。爱国主义与爱国情感是整体与部分的关系,爱国主义是爱国情感的凝练与升华,爱国情感是爱国主义在情感上的表达。本文立足于初中思想政治课同时以爱国情感培育为研究对象,主要从以下几个方面分析如何培育初中生的爱国情感。首先,分析爱国情感的相关内涵及其培育的意义。依据已有的研究成果概述出爱国情感的内涵,总结出爱国情感的主体和客体,论述爱国情感培育的重要意义。其次,分析初中思想政治课爱国情感培育的现状及原因。本文通过调查初中生爱国情感的现状和初中思想政治课教师爱国情感培育的现状,分析当前初中思想政治课爱国情感培育存在的问题及原因。再次,提出初中思想政治课爱国情感培育的对策。本文根据初中思想政治课爱国情感培育的现状及原因有针对性地提出了如下改进策略:教师加强理论学习,提升自身的爱国主义教育专业素养;挖掘教材资源,丰富培育爱国情感的教育内容;优化教育环境,形成良好的爱国情感培育合力;优化教学方法,有效激发学生的爱国情感。最后,设计一份初中思想政治课爱国情感培育的教学案例,以《网上交友新时空》为例。