党的十八大以来，引导大学生坚定中国特色社会主义的“四个自信”是高校思想政治教育工作的核心任务。一方面通过课堂教学在主观上帮助大学生树立“四个自信”，另一方面要通过社会实践活动加强大学生坚定“四个自信”的实践养成。温州“新青年下乡”活动作为大学生社会实践教育的“温州特色”，已在全省范围内推广为“双百双进”(百所高校结对县(市、区)暨百万大学生走进基层、走进群众)活动，是对全国高校普遍开展的“三下乡”社会实践活动的创新性发展，被喻为青年学生思想政治教育的“温州样本”，对促进学生在实践服务中了解社情民意、增长知识才干、磨砺意志品质，潜移默化中自觉树立中国特色社会主义的自信发挥重要作用。
　　本文通过对改革开放以来大学生社会实践教育发展沿革和“四个自信”相互关系的探讨，以温州“新青年下乡”活动为例，运用问卷调查法、访谈法等研究方法，对该活动的实施情况进行深入研究，并针对存在的问题，提出“四个自信”视域下创新大学生社会实践教育的路径，进一步实现课堂教学与实践活动相协调，顶层设计与协调保障相促进，主体激励与客体奖励相结合，宣传影响与实际效益相统一，引导广大学生全身心投入社会实践活动，在不断地体验和思考中坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，成长为能担当民族复兴大任的时代新人。