大学的发展离不开充满智慧、经验、魅力和开创精神的优秀领导。大学领导的个人特征和团队特征影响着领导者的行为，制约着大学的运行和发展。优化大学领导团队结构，才能有效化解大学发展中存在的问题和矛盾。目前中国特色现代大学制度还不太完善，怎样改进大学领导选拔机制等问题都值得深入思考。本文研究我国不同区域大学领导者的个人特征和团队特征，为大学或教育行政部门选拔大学领导，组建大学领导团队提供多角度的参考及启示。本研究在调查大学领导者的个人基本信息、教育背景和职业背景的基础上，对大学领导的个人特征和团队特征进行比较分析。由于当今信息技术发达，主要利用网络资源，通过大学的官方网站和百度、谷歌等搜索引擎来查找相应的大学领导的基本资料。本文对重庆市、四川省、陕西省和上海市4个区域大学领导的特征进行了实证分析，并将高校正职领导分为党委书记和校长两个不同职位，进行个人特征的比较分析；将高校分为博士、硕士和学士授予权大学3个层次，进行领导团队特征的比较分析。通过研究得出以下主要结论：我国不同区域的大学领导，无论是个人特征还是团队特征，都具有高度的相似性，区域性特征不明显。大学领导的区域性特征研究对大学领导团队建设的启示如下：第一，优化领导团队的年龄结构；第二，优化领导团队的性别、民族结构；第三，优化领导团队的学历、学科和学缘结构；第四，优化领导团队的选拔模式；第五，彰显领导团队的区域性特征。